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四年级写字教案（一）转摘 ? 钢笔字：???第一课?? 左偏旁（—） 教学目的： 1、? 掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。 2、? 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、? 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学过程： 1、? 观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。 有什么共同点？（左窄右宽） 2、? 写“体”字。 撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个） “俭”字，特征一样。 3、? 写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。 4、? “凉”字。 ?? 两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。 ?? “准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。 比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。 5、? 自己观察，写后面4个字。 6、? 选几本写得好的展览。 7、? 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。 ?板书：? 左?? 体?????俭??????凉???????准 ? ?第二课?? 左偏旁（二） 教学目的： 1、? 掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。 2、? 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、? 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 ?教学过程： 1、? 复习左右结构的字有哪几种情况。 （左窄右宽、左宽右窄、左右相等） 2、? 看今天要学习的字是属于哪种情况。 唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。 3、? 口字旁，右竖比左竖稍短。 唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。 请学生板书，评议。 写“鸣”字。 4、? 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。 “明”字，日字旁偏左上。 “暗”字，右边立字横长，上下对齐。 5、? 月字旁，窄长，横的间隔均匀。 “服”字，左右长短相等，右部稍宽。 6、? 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。 “持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。 7、? 观察：肢、护、村、桃、积、科。 注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。 8、? 指名书写以上六个字，评议。 9、? 全班练习，每个字 ?板书：口?? 唱?????日?? 明?????月?? 服????? 持?????木?? 村???禾?? 积???? ? 第三课?? 左偏旁（三） 教学目的： 1、? 使学生掌握竖心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的写法及在田字格中的位置。 2、? 写好带有这六种偏旁的合体字，注意间架结构及笔画在田字格中的位置。 3、? 培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，培养浓厚的写字兴趣。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习旧课，导入新课。 二、看书，这节课我们要写哪几个偏旁的字？ 三、竖心旁，右点比左点高，竖与右点相连，竖要直。 “情”字，左窄右宽，右部比左部稍长，横的间隔均匀。 四、言字旁，注意它的位置，比点的收笔偏左。 “设”字，左窄右宽。学生写言字旁及“设”字。 五、示字旁，注意点和竖的位置。 “礼”字，竖弯钩的下部比左部收笔要高。学生写“礼”。 六、女字旁，注意笔顺，第一笔撇长点短。 撇起笔位置，横变提，不出头。 “她”字，左窄右宽，第四笔起笔不要太高，第六笔稍长，包着第四笔。学生写女字旁及“她”。 七、观察其余几个字：愉、读、社、好，你觉得要注意些什么？ 学生在田字格里写这些字，评议。 八、区别衣字旁和示字旁，再写字。 九、金字旁及字，观察写字。 ?板书：?情?????设?? ?? 级????? 礼????? ?她?????????针??? ? 第四课?? 右偏旁（一） 教学目的： 1、? 掌握左右结构汉字中一些右偏旁汉字的书写规律与写法特征。培养学生良好的书写习惯。] 2、? 培养学生细致敏锐的观察力，培养学生对书法的热爱，提高鉴赏力。 ?教学过程： 1、? 看书，读课题。 今天要写的字与前几课有什么相同和不同？（都是左右结构的字，前面是左偏旁，即左边是偏旁，这课是右偏旁） 有哪些偏旁及汉字？ 2、? 观察：立刀旁，第一横短，第二横长，书写。 ???????? “到”字，左宽右窄，右部比左部长，书写。 ????????? 书写“别”。 3、? 反文旁，撇长横短，下撇起笔偏左，书写。 “致”字，左右差不多宽，右部稍长，书写。 4、? 欠字旁，捺稍长。 “欣”右部稍宽，书写。 5、? 右耳旁，横撇弯钩上窄下宽，书写“乃”。 “都”字，左宽右窄，左高右低，书写。 6、? 自己观察后面的字：战、成、领、颗。 学生书写，评议。 ??板书：? 到? 别??????致? 数??? ? 欣? 歌???