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4、《认识米》PPT.ppt
冀教版小学数学二年级下册 认识米 教学目标 1.经历认识“米”以及米和厘米之间关系的过程。 2.知道1米＝100厘米，能用米为单位测量物体的长度。 3.在利用米尺认识米和厘米关系并进行测量的活动中，体会测量工具的作用。 情境导入 想一想，怎么测量黑板的长度？ 新知探究 用直尺测量黑板的长。 大家想一想，说说你有什么好办法。 新知探究 “米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。 米尺 折尺 卷尺 米尺和折尺的长度都是1米。 量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。 新知探究 再量一次。 黑板长2米。 新知探究 试着用卷尺测量。 新知探究 （1）拿一把米尺，感知1米的长度。 1米到我这儿。 1米有这么长。 指一指你周围哪些东西的长度大约是1米。 新知探究 （2）看一看米尺上有多少个1厘米。 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 米尺上有100个1厘米的小格。 1米＝100厘米 1m＝100cm 或 巩固练习 1. 先估计，再测量。 巩固练习 2. 在（ ）里填上cm或m。 cm m m 课堂小结 通过这节课说一说你都得到哪些收获？ 1.“米”是国际上统一使用的一个长度单位。 2.“米”可以用字母“m”表示。 3.米与厘米之间的关系：1米＝100厘米。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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