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《动态电路分析》微课教案 课 题 动态电路分析 课 型 解题型 教 学 目 标 1、了解由滑动变阻器变化引起的电路变化分析思路。 2、了解由开关闭与合引起的电路变化分析思路。 3、掌握动态电路分析步骤。 4、培养学生良好的思维习惯 教学重点 动态电路分析步骤 教学难点 判断动态电路中电压、电流的变化 教学用具 微课课件ppt 微 课 教 学 过 程 设 计 微课教学内容（幻灯片播放辅助） 设 计 意 图 第一页：动态电路题的分析思路 ? 识别电路,确定电路类型 ? 判断电流表电压表测定对象 ? 滑动变阻器的有效部分；开关的通断分情况 ? 动态分析（注意书写分析思路） ※ 由滑动变阻器引起的电路变化 例题1：如图，当滑片P向左移动时，A表和V表的读数将如何变化。 分析过程： １、确定电路的类型。 ２、A、V表的测量位置。 ３、动态分析：P左滑→V表测量电阻↓→V表↓。 →V表不变。 ※ 由开关引起的电路变化 分析步骤 ? 识别电路,确定开关闭合前后电路类型 ? 判断电流表电压表测定位置 ? 动态分析 例2在如图所示的电路中，将开关K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。 分析过程： ? K闭合前：电路为串联， V表测R1的电压（小于电源电压），A表测两电阻串联的电流 ? K闭合后：R2短路，电路中只有R1 ， V表测R1的电压（等于电源电压），A表测一个电阻的电流 培养学生分析电路时有条理的习惯，克服盲目性。 利用典型例题帮助学生掌握分析电路的类型、电表的变化的方法。 培养学生分析电路时有条理的习惯，克服盲目性。培养学生具体问题具体分析的习惯。 通过例题使学生正确认识短路，培养学生良好的思维习惯