扩写习作指导.ppt

什么是扩写 文章扩写”就是对原文的扩充。具体地说，是把原来比较简单的文章或段落，通过合理的想象，进行比较细致的记叙，从而使原来的内容得到扩充，变得具体、生动。 扩写的意义： 小学生经常进行扩写练习，有助于提高阅读理解能力，发展想象力，训练表达能力。 方法一、认真阅读原文 扩写作文的特定条件是必须提供的原文进行“扩”。“扩”的意思是“扩大”、“扩充”“扩展”，因此，必须读懂原文，在“读懂”上下功夫，认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原作者的用心，颔悟 原作者在文中蕴含的精神。 怎样读懂原文： 1、扩写前先要弄清楚在?? 什么时间？? 什么地点？ 什么人？? 发生了什么事？ 2、接着还要弄清楚几个人？? 主要人物和次要人物是谁？ 3、更要区别清楚是“人中的事”？还是“事中的人”？ 4、找出“扩写点”。“扩写点”就是文中那些概括的情况。认真读原文， 5、归纳为三不苟：即“一字不苟、 一词不苟、一句不苟。” 方法二、抓住扩写重点。 同学们扩写作文最棘手的是抓不住扩写点抓不住扩写的重点，从头到尾，平均使用力量，写成一篇流水帐。这样必然造成重点不突出。杂乱无章。不会给读者留下深刻的印象。对扩写所提供的材料句句层层都是扩写点。但是不要忘记“众星捧月”，要根据中心掂量轻重，找出 扩写重点，安排好扩写的主次， 做到详略分明，重点突出。 如何抓住扩写重点呢？总结为“三掂量”。 （一）掂量题目确定重点。 （二）掂量中心确定重点。 （三）掂量扩写对象确定重点。 方法三、展开合理想象。 扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。 方法四、对照原文修改。 好作文是改出来的 ！ 猴妈妈的妙计 海边的大树林里住着猴妈妈一家人。 有一天，猴妈妈给三个孩子每人100元，叫他们独立生活，各自创业。老大猴听话，老实本分，抡起锄头去种田……老二猴机灵，爱动脑筋，依靠大海谋出路……老三是个女孩，叫猴美丽，漂亮爱打扮……在往后的生活中，他们施展才能，感悟人生。 三年后，猴妈妈教会三个孩子，听了他们的介绍，做了精妙的点评。 1、主要人物： * * 学 会 扩 写 猴妈妈 猴听话 猴机灵 猴美丽 2、主要情节（扩写点） 三个猴孩子如何创业？ （师在知道过程中相机板书三只猴子各干了些什么事？）