浅析初中音乐教学中兴趣教育的实施.pdfVIP

投稿热线13051451988 QQ：549064845\Email：lwk_9913@ 浅析初中音乐教学中兴趣教育的实施 ■ 李三平 摘要：优秀的音乐作品可以陶冶学生的情操，降低学生日常的学习压力，对学生的身心健康都会起到积极的影 响。但如何能让学生全情投入的、主动的去进行音乐学习是很多教师都在研究的课题，而兴趣教育就是很好的一 种教育方法。本文针对初中音乐教学中兴趣教育的实施进行分析和讨论。 关键词：初中音乐教学；兴趣教育；分析和讨论 素质教育理念的核心就是保证学 生什么样的影响。 3.正确、积极的评价可以有效激发学生 生可以达到德、智、体、美、劳的全 所以教师要想办法改变这种情 的兴趣 面发展，而音乐教学也是其中一个非 况，这就需要教师在课堂上选择一些 任何一名学生都希望可以被教师 常重要的部分。而从教育的角度来 非常优秀的音乐作品。所谓的优秀因 夸奖，没有任何学生想做老师眼里的 看，如何让学生针对不考试的音乐教 为作品必须要含有深刻的内涵、朗朗 坏学生。教师要深刻的认识到这一 学提起兴趣就显得非常重要。 上口的曲调以及优秀的歌词，之后加 点，所以在日常的教学活动中，教师 一、兴趣教学针对初中音乐教学的意 上教师在课堂上的演绎，瞬间就激发 针对学生的评价应该是多鼓励、少批 义和作用 学生的兴趣。一首优秀的音乐作品会 评，让学生可以逐渐增强自己的自信 首先音乐对于初中学生尽管不是 让任何一个人都静下心来认真去聆 心和学习的兴趣。例如在音乐教学的 主要的考试科目，但是音乐教学可以 听，当学生全神贯注的聆听音乐的时 课堂上如果总有学生不积极发言并且 陶冶学生的情操，降低学生的心理压 候，一个良好的开始就被建立，之后 唱歌不积极，甚至总也不说话，教师 力对于学生的心理健康生长具有一定 就教学就会非常顺利。 就应该多注意这样的学生，在课堂上 的意义。而兴趣可以使人们对一件事 2.利用各种先进技术来辅助教学 多叫他回答问题，并且在回答之后要 物产生研究和学习的动力，也就是说 随着科技的不断发展，很多高科 给予学生一定的鼓励，由此来增加学 如果一个人针对一个事物产生兴趣， 技手段都已经应用到教学中，例如多 生的自信心和学习兴趣。 那么这个人就会主动的想去了解、去 媒体技术、网路技术、计算机技术 4.改变师生关系 研究。就像学者说过的一样，兴趣是 等。而在初中音乐教学中，利用诸多 在过去应试教育中，学生对教师 最好的老师。只有学生对音乐产生了 的现代化技术也可以达到良好的教学 一直处于一种敬畏的状态，所以很多 兴趣，那么学生才会以主动的、积极 效果。例如教师可以利用多媒体技术 学生面对老师就会自然的表现出不信 的、放松的心态去学习音乐，而正是 将一些含有MTV的优秀音乐作品放给学 心、怕被批评的情况，尽管音乐教学 由于兴趣的引领，最终的学习效果也 生看，让学生一边观看MV一边欣赏音 并不是考试科目，但是学生针对教师 会达到令人满意的结果。 乐，由此可以大大的激发学生的学习 的敬畏心理仍存在，这种心理在课堂 二、初中音乐教学中兴趣教育的实施 兴趣，让学生不仅可以从优秀作品中 上无法引起学生的学习兴趣。 建议 陶冶情操，也可以从