牛顿第二定律教学课件2.pptVIP

感谢指导 再见 控制变量法 (1)保持物体的质量m不变,改变物体所受的外力F,测量物体在不同外力作用下的加速度a * 牛 顿 第 二 定 律 1、牛顿第二定律的实验过程 2、牛顿第二定律的内容及意义 3、牛顿第二定律的运用 1、力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因，是使物体产生加速度的原因。 2、质量是物体惯性大小的量度，质量越大的物体运动状态越难改变。 复习 1、什么是物体运动状态的改变？其原因是什么？ 2、物体运动状态改变除了与力有关，还与哪些因素有关？ 复习思考： 物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化；其原因是受到了力的作用 还与质量有关 物体运动状态发生改变 速度发生了改变 产生了加速度 实质 实质 与受力和质量有 关 物体的加速度a与物体的质量m和物体受到的外力F有关，那么 采用控制变量法 设计实验验证 物体的加速度a与外力F 以及质量m是什么关系呢？ 猜想: 实验装置如图： 可加减砝码改变小车和砝码的总质量 可加减钩码改变小车和砝码所受的力 1、 控制变量m.探讨加速度a与F的关系 原理： s1 s2 F1 F2 F1=2 F2 因此S1/S2=a1/a2 测量s1、 s2就能 得到a1、a2的关系 s1= a1t2 s2 = a2t2 在相同的时间内 如图所示 质量m一定，加速度a与力F的关系 实验一： mg M 小车（下） 2mg M 小车（上） 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 实验结论： 质量一定时，有 实验看到： 质量m一定，加速度a与力F成正比，即a∝F 2、 控制变量F.探讨加速度a与m的关系 s1 s2 F1 F2 原理： 如图所示 2m1=m2 s1= a1t2 s2 = a2t2 在相同的时间内 因此S1/S2=a1/a2 测量s1、 s2就能 得到a1、a2的关系 力F一定，加速度a与质量m的关系 实验二： mg 2M 小车（下） mg M 小车（上） 位移 (m) 时间 (s) 力 (N) 质量(kg) 实验结论： 所受外力一定，有 实验看到： 所受外力一定，加速度与质量成反比，即a ∝ 1/m 牛顿第二定律的推导: 其数学表达式是： (其中k为比例常数) 物体的加速度跟外力F成正比,跟物体的质量成反比， 加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同 。 a∝ 或F=Kma 如果公式中的物理量选择合适的单位，可以使k=1，从而使公式简化。在国际单位制中，力的单位是牛顿。其实，牛顿这个单位就是根据牛顿第二定律来定义的：使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力，叫做1N，即 1N=1kg·m/s2。 可见，如果F=Kma中都用国际单位制中的单位，就可以使k=1，那么公式则简化为F=ma，这就是牛顿第二定律的数学公式。 牛顿第二定律 1、牛顿第二定律的内容: 其数学表达式是： 物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比， 加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。 F=ma 当物体受到几个力的作用时，牛顿第二定律也是正确的，不过这时F代表的是物体所受外力的合力。 牛顿第二定律更一般的表述是： 2、牛顿第二定律的推广 物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 数学表达式是：F合=ma 3、牛顿第二定律的理解 1、F合表示的是物体所受的合外力，而不是其中的 一个力或几个力 2、矢量性： 即公式中的F合与a都是矢量，且二者方向相同 。由此在处理问题时，由合外力的方向可以确定加速度方向；反之，由加速度方向可以找到合外力的方向． 3、瞬时对应性：即物体在某一时刻的加速度与该时 刻的合外力相关。合外力恒定不变，加速度也恒定 不变；合外力随时间变化，加速度也随时间变化； 合外力在某时刻停止作用，加速度也随即消失 5、独立性:一个物体同时受几个力作用,各个力分 别产生自己的加速度,而不互相影响。 物体受到的合加速度为各个加速度的合加速度。 4、同一性：F合与a均是对同一研究对象， F合中的 每一个力均应是同一研究对象所受的力 一个物体质量是2kg，受到互成1200角的两个力 F1 = 10 N 和 F2 = 10 N 的共同作用，这个物体产生的加速度是多大？ 解法1：先由平行四边形法则可知， F1、 F2、F合 构成 了一个等边三角形，故 F合 =10 N a = F合 /m =10/2m/s2 = 5 m/s2 例题： a合 a2