语文天地_03835.docVIP

课 题： 语文天地 主备人： 孟彩丽 课时： 45 教学目标： 1、 完成“日积月累”、“初显身手”。 2、 阅读“开卷有益”，自读课文体会表达的情感。 教学重点： 阅读“开卷有益”，自读课文体会表达的情感。 教学难点： 完成“畅所欲言”。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、 出示学习目标。 二、 完成“日积月累” 三、“开卷有益” 学习目标： 1、抄写句子，给句子排序。 2、自读“开卷有益”，体会课文表达的情感。 3、完成“初显身手”、“畅所欲言”。 “读一读，抄一抄”： 1、 引导学生自读。 2、引导学生交流课外积累的名言警句。 为句子排序： 3、引导学生思考这几句话说的是什么？按一定顺序，先说什么，后说什么？ 自读目标 自读，把句子读通顺。 交流这些句子的意思，试着背一背。 生抄写句子 1、自己读一读句子。 2、想一想每句说的是什么？ 4、生按分析出来的顺序重新排序。 1、生自由读一读，把诗读通顺。 2、想一想每小节写的是什么？全是表达是什么感情？ 四、完成“初显身手” 五、完成“初显身手” 3、引导学生交流后，请2号组员汇报。 4、指导朗读。 2、引导学生全班交流，并让学生说说是通过什么途径搜集到这些资料的。 3、你读了他的作品后有什么收获？ 1、介绍自己的成长经历。 提示：成长过程中最满意的事、最高兴的事、最伤心的事、最想做的事等。 2、每组推荐一名学生全班交流，其余学生进行评议，也可以提出自己的见解。 1、学生分组交流自己搜集的有关安徒生的资料。 生交流收获 先给学生留两分钟时间，再在小组内进行交流。 板书设计 成长的经历 最满意的事 最伤心的事 最想做的事 …… 课后反思