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“提高初中历史教师教学反思能力”的调查问卷分析报告 调查单位：重庆市区县初中历史教师培训团队置换脱产研修班第四组第二小组 调查对象：区县初中历史教师 小组成员：冯兵（组长）、王坤芳、李蓉、王北钦、李加强 调查时间：2015-11-10 指导教师：刘志敏 　 一、调查背景　　我们是重庆市渝中区进修学校承担“国培计划（2 015年）——重庆市农村中小学教师短期集中培训工作团队，为了更好地推进此次培训，保证培训效果，特别制定本问卷，向您了解对本次培训期望与建议。您提供的信息及建议将成为我们制定初中历史教师培训计划，改进培训工作的重要依据和参考 　　　　二、调查目的 通过调查，了解区县初中历史教师培训需求，为制定培训方案提供数据分析 　 三、调查方法　　填写“问卷星”网上调查问卷　　四、调查过程　　本次调查发放问卷的对象是区县初中历史教师，样本总数41份，有效试卷41份。　　五、数据与分析 （一）教师基本信息1、您的年龄 ： 小计 比例 20——29岁 4 9.76% 30——39岁 7 17.07% 40—49岁 29 70.73% 50岁以上 1 2.44% 本题有效填写人次 41 2您的教龄： 小计 比例 三年以内 0 0% 四至十年 7 17.07% 十一年以上 34 82.93% 本题有效填写人次 41 3、学校所在地： 小计 比例 县城 17 41.46% 乡镇所在地 24 58.54% 本题有效填写人次 41 4、您认为您处于哪个教师发展阶段： 小计 比例 新手阶段 3 7.32% 进步阶段 20 48.78% 胜任阶段 14 34.15% 能手阶段 4 9.76% 本题有效填写人次 41 二）教师需求信息1、您参加教师培训的愿望如何： 小计 比例 非常强烈 16 39.02% 较强烈 15 36.59% 一般 10 24.39% 不愿意 0 0% 本题有效填写人次 41 2、您曾参加过的教师培训有涉及教学反思的吗： 小计 比例 有 33 80.49% 没有 8 19.51% 本题有效填写人次 41 3、您曾经撰写过教学反思吗； 小计 比例 经常 12 29.27% 偶尔 25 60.98% 没有 4 9.76% 本题有效填写人次 41 4、您认为教学反思的撰写对提高教学能力是否有作用： 小计 比例 有较大作用 26 63.41% 有一定作用 15 36.59% 没有用 0 0% 本题有效填写人次 41 5、您所在学校的教师都写教学反思吗： 小计 比例 全部写 5 12.2% 大多数人写 16 39.02% 少数人写 19 46.34% 不写 1 2.44% 本题有效填写人次 41 6、您认为应从哪些方面对教学反思能力进行培训：[多选题] 小计 比例 案例分析 38 92.68% 专题讲座 28 68.29% 同行研讨 38 92.68% 坚持撰写 23 56.1% 本题有效填写人次 41 7、您认为教学反思应按哪几种形式来撰写：[多选题] 小计 比例 条款式、 33 80.49% 点评式 39 95.12% 论文式 24 58.54% 本题有效填写人次 41 8、您的教学反思一般围绕哪几个层面进行撰写：[多选题] 小计 比例 教学设计 35 85.37% 教学内容、 30 73.17% 教学策略 36 87.8% 教学效果 32 78.05% 学生活动 29 70.73% 本题有效填写人次 41 9、您的教学反思包括哪些方面：[多选题] 小计 比例 教学前反思 26 63.41% 教学中反思 36 87.8% 教学后反思 39 95.12% 本题有效填写人次 41 10、下面这些反思方法中，您使用过哪些？[多选题] 小计 比例 教学日记 26 63.41% 教育案例分析 28 68.29% 行动研究 19 46.34% 听课评课 34 82.93% 交流与讨论 29 70.73% 录音录像 8 19.51% 访谈 10 24.39% 其他 4 9.76% 本题有效填写人次 41 11、您收集过教学反思的相关文章吗：[单选题] 小计 比例 没有 11 26.83% 有 28 68.29% 记不清了 2 4.88% 本题有效填写人次 41 12、您经常收集来自学生的教学反馈信息吗：[单选题] 小计 比例 偶尔 26 63.41% 经常 14 34.15% 从不 1 2.44% 缺