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语文高考120分夺分方案 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ 一、基础是关键，整理很必要！（1-4题，选择题，共分；目标：确保分。） ???1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗？ ??? ???语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。 ??? ???考查内容主要是声母、韵母、声调三者是否正确。考查声母、韵母主要是辨析形声字的读音，特别是形声字的声旁标声作用发生很大的变化，声调不要记一些生僻的声调，应该把声调辨识跟意思结合起来。 ???整理提示： ???①整理声旁相同的形声字； ???②整理形似字； ???③整理多音字 ?????? ???、近义词：注意辨析的方法——语义轻重、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法——将某个词分解，然后合并。做过的题，我整理了吗？有什么启发？ ???整理方法： ???①整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度 ???②整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法 ??? ??、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗？有启发吗？ ??? ???整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。 ??? ???、语病：语病的类形——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱（语序不当、句式杂糅）、表意不明、不合逻辑（强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用）。语病分析的方法——压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗？ ??? ???解题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维。 ??? ???整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。 ??? ???、文言文是提高，一分也不能少。（题，选择题，1分，题，翻译题，分，共分。争取分。） ???1、一读，划出难字，疏通文意。 ???2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。 ??? ???3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。 ???4、答14、15题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。 ???5、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。 ??、古诗赏析，有点难。（1题，文字题，分，争取分。） ??? ???1、注意标题，明了意思；注意注解，明了背景（人物的心情，写作的缘由）；注意景物、品味语言，明了意境（景物+感情）；注意作者，明了风格流派；注意流派，明了写作技巧。其中最重要的是对意象（人、物、景的把握，它们都指向“情”） ??? ???2、山水田园诗派：自然风光→喜悦，恬静→表达隐居，逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。 ??? ???边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思归、思亲→情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。 ???婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。 ??? ???豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。 ??? ???3、弄清题干，明了问题。问什么，答什么。答法——用什么方法（技巧）→写了什么内容（景物）→抒发什么感情→表达什么思想、刻画了什么形象。要注意，如果存在让你选取“一种说法有没有理由”，那你尽量说“有理由”，因为标准答案一般不从“无理由”的角度设评卷分的。 ???四、默写是送分，千万别手软。（1题，填空题，分，目标当然是分。） ???1、以课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。 ???2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。 ???3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。 ???初高中六册的相关课文，最好能全背出来，如果长“文”难以背出，你就应该把精力放在诗词全篇背诵上，并且在背的过程中，把容易写错的字写写划划。千万别写错哦！ ???把课内名句整理起来！ 、现