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读写任务（1.6万字以内） （韶关始兴中学 陈小莲） 考向把脉 脉象一 以议论文和夹叙夹议体裁为主 2007年高考题增设的“读写任务”题型的目的之一是考查学生用英语获取信息、处理信息并传达信息的能力，同时考查学生分析问题、解决问题及用英语进行思维和表达的能力。从该题考查的目的来分析，议论文和夹叙夹议体裁更适合考查学生的“分析问题、解决问题的能力”。其次，虽然历年来高考英语书面表达题以记叙文文体命题的居多，但是在近几年中议论文和夹叙夹议体裁的命题比例逐年增大。另外，由于基础写作题倾向于以记叙文为主，因此可以预测2007年高考“读写任务”题的体裁基本上以议论文和夹叙夹议体裁为主。 脉象二 写作题材贴近学生生活 历年来高考书面表达题的题材都非常贴近学生的学习生活和社会实际，如给老师选礼物（2005重庆卷）、上网交友（2005江西卷）、对考试作弊的看法（2005福建卷）、阅读兴趣调查（2006湖北卷）、介绍学校图书馆（2006全国卷）等学生非常熟悉的话题，而且近两年高考书面表达题材关注社会问题的比例也在上升，因此可以预测2007年高考基础写作题的题材会继续贴近学生生活和社会实际。 脉象三 内容半开放式 通过对2007年广东高考英语考试说明所提供的样题的分析，我们可以发现命题者没有提供很具体的写作内容，即半开放式。该题型要求考生首先要对所提供的阅读材料所含信息进行整理，然后按照任务要求并结合自己已有的相关知识进行恰当的拓展。命题者在写作内容方面采取类似“主题句”式提示方式，在一定程度上限制了写作内容，但同时又给考生预留了思维和发挥的空间。 解题指导： 1．写前构思：一定要列好提纲，尤其是发表看法和论述过程两个部分的要点要先明确。先确定每段的主题句，然后围绕主题句展开论述，这样写起来思路会更加清晰。 概括技巧： 在概括短文内容要点时，可以使用以下句式，如The story tells us that…,The story tells about …, The passage mainly talks about…，The passage is mainly about…，The passage mainly describes …,In the passage the writer expressed his opinions about…等； 使用同义词或短语替换原文的单词、短语使要点内容保持不变； 使用与原文不同的句式表达主旨大意。 发表看法：注意表达积极健康、乐观向上、对青少年成长富有启迪的观点。 论述过程：选用自己最熟悉、表达起来最有把握的事例，难以表达的最好不要用来做 论据。 表达技巧：用好过渡词语使文章结构清晰、有层次感，同时也可以使表达更加流畅、 自然。以下是最常用的表达句子间各种关系的词和短语： 并列and, as well ， as well as; 递进 moreover, even ,in addition ，furthermore, also, besides, what’s more, what’s worse, what’s more important; 逻辑Firstly, secondly, thirdly, finally; 总结：above all, in a word, after all, in short ,in general , generally speaking, on the whole; 结果：As a result, therefore, so； 举例for example, for instance, such as ,that is; 选择or, either…or, or else, otherwise; 原因because ,because of, as a result of, owing to, due to; 时间when ,soon after , before, later , first ,and then , next ,finally; 转折but , yet, however, on the contrary ,on the other hand , while; 让步although，though, in spite of; 表达观点 In my opinion, I think, as far as I am concerned, in my eyes, I hold that, hold the view that; 表达建议 I suggest, I hope; 预测押题（18道押题。） 【押题1】 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150左右的英语短文。 An 88-year-old man in Indi