教育需要从简单事情做起.docxVIP

教育需要从简单的事情做起 说真的，我原本以为教育家就是教育家，小教书匠就是小教书匠，是两个完全不可一日同语的群体。读读他们的书籍，也只是想开开眼界，新奇、欣赏，占据了自己的思维空间，从未想过，从他们那里学会什么教育真谛，取来什么“真经”。因为，我们从来都是用仰视的目光去看待他们，认为他们十分的了得，我们一个小小的教书匠，怎么可以学来他们的东西？但是，读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书后，我似乎平添了许多的自信。因为，我们的教育家其实并不那么神奇，那么深不可测。他们教育的成功，一定与他们的大智大慧有关，与他们的教育情节有因，但是，当我们走进他们的时候，当我们阅读他们书籍里的每一个教育故事的时候，才发现：他们原本也是从教育的点滴做起，从教育的简单做起。如果说他们和我们有什么不同的话，那就是，除了他们的大智大慧以外，就是他们不同于我们的执着与从不放弃。 当参观者来到高密四中问李希贵校长的成功“真经”在哪里的时候。他的回答是那么的简单与坚定：“把简单的事情天天做好”。一位教育同行听了，若有所思地叫起来：“那就不简单！”。 把简单的事情天天做好，这一定不是什么豪言壮语，我们听了还会不以为然，难道教育就那么简单？但是，李希贵校长的确就是那样从简单的事情一件件做起的，最后成就了他的“了不起”。毋庸置疑，“把简单的事情天天做好”就是他成功的“秘诀”，就是一本难能可贵的“真经”。 下面我们就看看李希贵校长是怎样“把简单的事情天天做好”的？“看病号”是简单的事情。学校的老师或家属病了，他肯定会来到他们的病床前慰问，他没有因为任何理由耽误一次；听课就要评课是简单的事情。但是大部分人听完也就完了。可是，李希贵却始终坚持听完课就评课，从无例外；把班级黑板报上学生习作中的警句抄下来，向其他同学推荐，同时还要告诉大家，作者的文章好在哪里，这也不是一件难事，难的是坚持做下来，李希贵做到了。春节给每位教职工发一张慰问卡是件简单的事情，我们做不到，李希贵校长不光做到了，而且还一年一个花样，挖空心思的让广大教职工赏心悦目。 ……所有这些“简单”的事情，李希贵总是天天如此、年年如此地去坚持做，而且想尽一切办法去做好，做到极致，这就是很不简单。 然而，我们这些小“教书匠”，可能，从来都会把这些简单的事情，看成的小事，看成是无所谓的事。我们大事做不来，小事又不做。往往可能比较乐意接受抓大放小的理念：“抓西瓜、丢芝麻”。可是，由于我们浮躁的心理在作怪，到了最后，西瓜没抓住，芝麻也丢了，差之毫厘失之千里。我们的教育为什么不会那么成功，原因就在这里。由此看来，我们与教育家的距离，不只是智慧上的距离，情感上的距离，执着上的距离；同时也是态度上的距离，认识上的距离，行思缜密与否的距离。 万丈高楼平地起。教育需要用“燕子衔泥”、“润物细无声”的精神态度去对待。口号喊不出名校；懒惰成就不了名师；浮躁不会有所成功；粗放换不来精品；没有“简单”的积累，就不会有教育辉煌的成绩。我认为：向专家学习，我们更多的不是学习他们的智慧，（因为，智慧是一个人自身的潜能，不易学来）我们更多的是要学习他们的态度与执着；学习他们的细心与用心。 教育工程既是一个伟大的工程，也是一个科学而系统的工程。教育工程的特殊性，决定了教育者，要从教育的“简单事情”做起，从关注细节、关注教师、关注学生做起，既需要我们对教育有着执着的态度，又需要我们做到情感细腻、行思缜密。任何好高骛远、好大喜功、疾风暴雨的工作态度，都将无助于教育的成功。 去掉浮躁，沉下身子，“把简单的事情天天做好”，我们也要来学一把专家的“本领”：孩子身体不适，我们要及时发现，及时把他送医，给孩子一个温暖，还家长一个放心；老师有困惑，作为校长，要“矮下”身子和其交流，通过交流去解决他们的困惑与烦恼，用此方法来唤起和点燃他们的工作热情；学生作业错了，我们要帮助其改正，以防孩子再次出错；校园里丢有纸屑、果皮，无论是老师，还是学生发现了都要自觉捡起，放进垃圾桶里，养成良好的文明习惯；学生思想有了退步的苗头，作为老师要及时家访，掌握第一手教育资料，以防孩子走向歧途；放学、放假时要关好门窗，以防遇上恶劣天气损坏公务，造成不必要的财产损失；线路、灯头、管道、器材、器皿等要及时检查、及时发现、及时维修，以防出现安全事故；老师请假要及时调整好课程，以防出现空堂现象……凡此种种，都是教育的“简单”。学校管理没有“真空地带”、只有被遗忘的角落。如果，我们坚持“把简单的事情天天做好”相信我们就会成功。 “把简单的事情天天做好”说得容易、做起来难。教育工作永远在路上，我们不要苛求一蹴而就，我们要有细心、耐心，把学校的事情一件件的做好、做实。像高密四中那样：“在什么时间干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。”我们才能缩短与名校、专家的距离，进而获得成功。教育需要