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郊区深入学习实践科学发展观活动 简 报 第32期 区委学习实践活动领导小组办公室 2009年5月31日 认真学习调研 突出实践特色 ——我区第二批学习实践活动学习调研阶段综述 我区学习实践活动紧紧围绕“推进郊区科学发展，率先实现城乡一体”主题，紧密结合实际，在学习调研阶段，把开展学习实践活动与推进“近郊城市化、远郊城镇化、农业精品化、城乡一体化”发展目标紧密结合起来，把学习实践活动作为促进经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的动力源，做到与重点工作两促进、两提高，实现了农业生产平稳增长，农村居民收入增幅平稳，城镇居民收入增幅较快，全区企业经济运行保持平稳发展。 我区第二批学习实践活动参学党员346人，参学党组织23个，建立区委常委、党员副区长联系点14个，下派区委指导组5个。截至目前，区委召开中心组学习会4次，参加党员290人次；正科级以上领导作专题辅导报告48次；举办各类集中交流会25次；正科级以上领导撰写学习体会文章60篇；学习实践活动主题征文27篇；确定调研课题33个（其中区委常委调研课题9个），实地调研120余人次；区委常委、党员副区长到联系点上党课、作辅导报告等80余次；边学边改,解决突出问题20多个。 逐级动员部署，提高思想认识 3月19日全区动员大会后，各部门各单位高度重视，迅速进行思想发动，层层召开动员会。主要负责人担当第一责任人，在3月25日前，所有参学单位全部召开了动员会，区委常委、党员副区长还前往联系点作动员报告，全面完成了所有参学对象的动员发动工作。全区各部门各单位加强组织领导，召开各种形式的会议，对本部门本单位开展学习实践活动进行专题研究。全部建立了学习实践活动领导小组及工作机构，并制订学习实践活动具体方案和措施，落实工作责任，确保活动有组织、有步骤地开展。 为了保证学习实践活动正常有序开展，我区紧密结合实际，制订并下发了《区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》等12文件，对学习实践活动各阶段的目标任务进行了明确，对学习调研阶段的各项工作进行细化和量化。全区各参学单位在传达市、区动员会精神的基础上，根据实际都制订了具体的活动方案和学习调研阶段工作安排表，统筹安排好工作和学习。在此基础上，联系实际开展调研。对照科学发展观的要求，采取多种形式，开展解放思想讨论，查找不适应、不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制问题，深入剖析思想根源。通过调研找准影响科学发展观贯彻落实的矛盾和问题，通过深入细致的工作逐一改进。 领导高度重视，带头学习调研 区领导以身作则、率先垂范，带头落实中央、省、市的部署和要求，带头深入学习、调查研究、解放思想，以自身的模范行动带领和引导广大参学对象积极投身学习实践活动。一是领导领读，率先垂范（区委常委、党员副区长分别到联系点上党课、作辅导报告）。二是专家导读，深化认识（邀请了市委宣传部副部长汤晓华、市委党校理论教研室汪涛主任等作专题辅导报告）。三是宣讲引读，营造氛围（邀请有关部门的同志做专题宣讲）。四是交流研读，学以致用（参学党员积极撰写学习心得体会，并以支部为单位定期组织学习交流）。五是电教助读，全员覆盖（通过《郊区先锋网》、《郊区政府网站》远程宣教，组织党员干部集中观看科学发展观相关电教片）。在学习实践活动中，区领导带头开展学习调研，确定各自的联系点，在联系单位参加学习实践活动，为区直机关党员干部作出表率。由于区领导高度重视、引导有力，为学习实践活动顺利推进、取得实效指明了方向，提供了根本保证。 强化检查指导，确保活动质量 区委选派精干人员成立了5个指导检查组，全程对学习实践活动情况等进行跟踪督查、指导。在督查、指导中切实做到“八个一”：即帮助被指导单位制定一个学习计划、开好一次动员会、设计一个活动载体、提出一条建议、搞好一次党性分析、解决一个热点问题、推广一个好的典型和总结一条特色工作经验。一方面，指导检查组及时把掌握的情况向各参学单位通报，推广好的做法；另一方面，指导检查组通过听取汇报，从中发现问题，及时调整工作思路，有针对性地开展下一步工作，并把指导检查中发现的问题和建议以《督查通报》的形式进行反馈。 边学边整边改，突出实践特色 一是广泛征集典型案例。积极开展征集深入学习实践科学发展观典型案例活动，共收到正反两方面典型案例12个，上报市级典型案例8个。 二是以主题活动促进实践。在科级领导干部中开展“深化科学发展理念、提高履职尽责能力”主题实践活动，在普通党员中开展“立足岗位做贡献、科学发展当先锋”主题实践活动，还开展了“科学发展从我做起”征文、“我身边的科学发展”演讲比赛、“我为郊区科学发展献良策”金点子征集等活动。各参学单位确保“