陆超天专用二次辅导的方案6.docVIP

尧旭教育个性化辅导方案 日期：2013 年_7_月8日 学员姓名：陆超天 年 级： 二年级 总课时数： 26 辅导科目： 语文 辅导时间： 2013.7---2013.9 培训师： 孙广建 学生的基本情况 优点 不足 学生基础较扎实，聪明、活泼、可爱。对学习很上心，积极主动性强。 学习中，注意力不能全神贯注，时有小错误出现。作文书面表达不够细致。 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 学习记叙文阅读技巧一 优 2 学习记叙文阅读技巧二 优 3 学习记叙文阅读技巧三 优 4 学习记叙文阅读技巧四 优 5 掌握几种句式 优 6 怎样把一段话写连贯 优 7 怎样把一段话写具体 优 8 怎样把一段话写生动 良 9 掌握常见的几种段的结构 良 辅导计划表 序号 辅导内容 预计课时 教学时间 备注 1 学习记叙文阅读技巧一 1 2 学习记叙文阅读技巧二 1 3 学习记叙文阅读技巧三 1 4 学习记叙文阅读技巧四 1 5 掌握几种句式 陈述句 2 6 掌握几种句式 感叹句 1 7 掌握几种句式 疑问句 1 8 掌握几种句式 祈使句 1 9 掌握几种句式 综合 1 10 理解修辞手法的作用 1 11 怎样把一段话写连贯 1 12 怎样把一段话写具体 1 13 怎样把一段话写生动 1 14 掌握常见的几种段的结构 4 15 学会观察与描写 1 16 作文：观察和描写分类训练 7 备注：辅导计划的内容和时间可能会根据学生掌握进度和课堂教学的具体情况有所变动 预期目标 通过辅导学习，使学生扎实地掌握记叙文阅读技巧，在此基础上能灵活的学以致用。掌握多种句式、表达方式、修辞手法。学会观察和描写，培养学生细致、认真的学习态度，不粗心、不大意。能把作文写的完整、具体，进而生动、形象、富有内涵。 培训师建议 “听说读写，语修罗文”是语文学习的内容也是学习语文的最好方法，建议学生多听、多说、多读、多写。在学习中，严格要求自己，不能因“大意”而失分。 家长意见 家长签名： 年 月 日 教导处签字：