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通 信 工 程 ——专业介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 1 专业基本情况介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 通信工程是做什么的 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5 专业研究内容 相关课程 电路理论、模电、数电、单片机、DSP等 相关课程 数学系列基础课程、程序设计系列课程、通信原理、程控交换、光纤通信、卫星通信、网络、微波等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6 专业前景 虽然在最近的几年里大学纷纷扩招，毕业生的身价每年都在下跌，但是根据2005年教育部在全国范围的统计，毕业生平均工资排名第一的依然是通信专业。这就是说，虽然通信专业的毕业生在逐年增加，但是毕业生的需求量也在增加，以后极有可能也是这样。众所周知，我们现在处在一个“信息时代”，这就直接导致信息领域的很多内容直接将很多传统的工程领域取代了。中国通信领域也将进入“3G”时代，通信领域人才还会出现更大的缺口。对于所有选择通信领域的人来说，这都是一次机会。总之，通信专业的就业前景相对来说要乐观一些。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7 物电学院通信工程专业简介 学校和学院两级非常重视通信工程专业建设，近5年来，在教学日常运行及教学条件、师资建设、课程建设、教学研究与改革、大学生科技创新等方面投入建设经费约648万元 本专业依托湖北大学实验教学省级示范中心建有4个专业实验室: EDA技术实验室、信息工程实验室、通信工程实验室、微波技术实验室4个专业实验室，从根本上改善了专业实验室的教学条件,为提高本科教学质量打下了坚实的基础 根据本专业的学科、课程以及人才培养目标的要求，专业教学基本形成了多媒体、实践性等多种手段融为一体的综合型教学手段体系。主要包括多媒体教学、实践与实验教学、课程教学网站等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8 物电学院通信工程专业简介 本专业拥有一支结构合理、实力较强的师资队伍。现有教师27人，其中教授2人、副教授12人、讲师 12人、助教1人；获得博士学位的4人（另有6人在读博士）、硕士学位的16人；学术队伍平均年龄39岁，专业知识结构比较合理，富有朝气和活力。80％的教师在校外完成本科及以上学历教育或在校内完成其他学科学历教育，形成了一个职称结构，年龄结构、学位和学缘结构基本合理的教师队伍。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9 2 专业培养目标及要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10 培养目标 本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，