音体美科学查生考通报.docVIP

云溪区2012年中小学音体美小学科学初中实验操作考查情况通报 2012年12月11日至12月20日，教育股组织局相关股室对全区各中小学音体美及小学科学初中生物实验教学情况进行了综合考查。考查内容为教师常规工作及学生学科素养、技能技巧，考查形式主要是查教师常规工作、找学生座谈、实地察看、现场测试。现将考查情况通报如下： 一、音乐学科 ㈠考查情况 1、教师方面 ⑴音乐教师有很强的敬业精神，重视本学科的教学，有很强的教学能力。如陆城中学、陆城中心校、云溪小学、云溪中学、路口中心校。 ⑵大部分教师能用好教材，大胆处理教材，能根据实际情况删减、调整教材内容。 ⑶各教师能积极开展音乐兴趣小组活动。陆城中心校的彭梦妮老师组织三、四年级学生分别成立了校园腰鼓队和合唱团，并做好平时的训练活动。云溪小学成立了鼓号队和合唱团等兴趣小组，定期开展小组活动。永济中学、道仁矶中学主要针对音乐特长生开展特长训练，有详细的活动记录。各小学在“六·一”期间开展文艺汇演等系列庆祝活动，云溪小学的“灿烂阳光下”系列活动深受家长和社会的好评。永济中心小学10月份还开展了“唱红歌，颂祖国”歌咏比赛活动。 ⑷有部分教师还乐于创新音乐课堂教学模式，学生积极性高。如云溪小学开展了音乐日记、音乐课本剧进课堂等活动。 ⑸非专职音乐教师敬业精神强，教学质量也很突出。如黄皋小学、永济小学、友好小学、八一小学。 2、学生方面 ⑴学生都很喜欢上音乐课和参加音乐活动，学习兴趣浓厚。 ⑵虽然表现力和歌唱方法等都不成熟，并有很多欠缺，但学生大多能完整的演唱音乐作品。 ⑶学生大部分能唱简单的简谱。如陆城中心校、云溪小学、长岭小学学生表现力强，乐感好。 3、常规工作情况 ⑴课程设置及课时落实情况 各学校基本能按课程计划安排音乐课时，开齐了课程。落实课时方面中学要比小学好，各中学能按课表上课，音乐课没有被挤占现象。陆城中心小学彭梦妮老师作为专职教师，教全校的音乐课，不落下一节，教学效果优，师生反映好。云峰小学安排有专任教师李文华上全校的音乐课，五星小学周唯教全校音乐课。 ⑵教师常规工作方面 陆城中心小学专职教师彭梦妮教全校的音乐，所备教案字迹工整，书写认真，环节清楚，能结合课内课外、教材与生活、教师与学生等方面写好教学反思(后记)，云峰小学李文华老师非音乐专业老师，但教全校的音乐课，所备二、四、六年级音乐教案均为手写，字迹工整，教案环节程序清楚，有教学后记，一、三、五年级为电子稿教案，也有少量教学后记。友好小学教导主任王旭文老师教四年级音乐，教案书写认真。云溪中学张娜、曹伟姣、陈妹教案书写工整，特别是曹伟姣老师的教案，备课详细认真，每节教案后均有教学后记，且内容详实，能结合教本、课堂教学实际进行总结反思，很有实际意义和作用。 音乐教案中电子稿为多数，二次备课、旁批及教学后记较多的是文桥中学、云溪小学、道仁矶中学八年级音乐教案。 ㈡存在问题 1、部分学校和教师不够重视。主要表现在 ⑴专职不专。学校有音乐专业教师，但没有教专业课，存在专业不专现象，小学尤为严重。如:文中小学部音乐教师王红艳老师兼职小学六年级班主任及六年级语文和音乐；路口中学音乐教师王景还兼任一个班的政治。 ⑵敬业不强。部分学校领导不够重视，教师自己敬业精神也不强，音乐课堂教学随意性大，没有按教材上课。如道仁矶小学，所抽四年级学生会唱的歌曲不多，简单音符也不认识；桃李小学所抽测的学生只会唱两首歌曲，其中还有一首唱错了，音准也有很大的问题，不识谱。 ⑶课时挤占现象较严重。部分学校没按课表上足音乐课，音乐课有名存实亡现象。如文桥中学、文桥学区、滨湖小学、路口中学九年级的音乐课大部分时间都在上文化课。 ⑷教师无教案。文桥学区除中心小学外，其它学校基本上是五个年级六到七名教师，因教师少，音乐课均没有备教案。 ⑸音乐教材不足。由于音乐教材属于循环用书，回收质量不高，各学校配的新音乐书较少，导致有部分学校教材不足，甚至没有。如文桥中心校四年级、文桥中学九年级无教材，胜利小学和望城小学四年级教材只有几本。 二、体育学科 ㈠体育常规工作 1、教师配备。各中学、中心校体育教师较为齐备（道仁矶中学无体育专业教师），各村小体育教师多为语数外教师兼任且年龄偏大。 2、课程设置。各中学体育课开设情况较好，均为2节/周；但小学体育课开设不一致，按《湖南省义务教育课程设置计划》小学1—4年级每周应开设4 节，小学5—6年级每周应开设3节。中学每周应开设2节。 3、各学校体育教师教案节次基本达到授课要求，特别是 云溪中学彭明、城南友好小学张勇、云溪小学李四梅等老师的体育教案备课程序规范、字迹工整、内容详实，但有部分学校体育教师教案均为电子教案且无第二次备课,特别是文桥学区各村小无体育教案。 4、大课间活动。各小学的大课间活动开展情况较好，特别是云溪小学、永济中心