风行于欧美各国早期智力开发2.docVIP

风行于欧美各国的早期智力开发 早教绝非不必要，更何况现在的许多家长非常热衷于早教，如果你的孩子没有早教，以后在幼儿园，小学就会因为比其他同学差，而产生自卑感。而早教的孩子却往往会不断得到新的成就感，而对学习的兴趣越来越浓，产生了良性循环。 现在要上好一点的中学，都要交很昂贵的赞助费，但往往分数高的同学可以不交或者少交。所以现在在早教上做一点投资，将来会有几十倍或者上百倍的回报。风行于欧美各国的早期智力开发 一位英国妇女希望自己的孩子成才，可她不知道什么时候开始对孩子进行教育为好， 于是她抱着孩子去请教伟大的学者达尔文。“达尔文先生，你是世界著名的科学家，请问，我的孩子什么时候开始教育最好呢?”“你的孩子多大了?”达尔文问。“他还小着呢，才两岁半。”达尔文叹了口气道：“唉，夫人，你对孩子的教育已经晚了两年半了。”无独有偶，伟大的生理学家和心理学家巴甫洛夫也说过一句名言“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天”。随着世界科学技术的飞速发展，社会竞争的愈来愈激烈，各行各业对人才的要求也越来越高，如何培养出一代适应社会发展的英才，开发婴幼儿期的智力潜能就显得 尤为重要了。那么婴儿的智力开发究竟从什么时候开始好呢，当然是越早越好，最好是从胎儿开始，这样才会使婴儿的智力因素和非智力因素得到更好、更全面的发 展。 国内外的专家们通过大量的实践证明：人类智力的发展是随着年龄的增长而呈递减规律的，一个人的婴儿时期是他的智力发展的最快的时期。人在7岁以前的6年 中，可以获得一生中60％左右的智力，因而是人的智力和才能发展的最佳期。抓住这个最佳期非常关键，它对人一生的事业和才能的发挥起着决定性的作用。一些先进的欧美国家，他们之所以在各个学科领域都居于世界先进水平，也是和他们注重对婴儿的早期智力开发分不开的。从欧美国家大量出版的关于婴儿早期智力 开发的书籍中，也可见其对此问题比中国人更加重视。近20年来，欧美教育专家对这个问题又进一步提出了新的观点，那就是孩子的早期智力开发应从胎儿开始。 这种充分重视早期智力开发的超前意识，正是我们中国父母所缺少的。以前，我们的家长对这个问题普遍认识不足，重视不够。近年来，随着改革开放的不断深入、人民物质生活水平与精神文化水平的不断提高，以及飞速发展的经济对 劳动力素质的严格要求， 中国的家长们也开始认识到婴幼儿早期智力开发的重要性，并开始讨论怎样进行婴儿智力潜能的开发。 蒙台梭利和她的早教方法 一、蒙台梭利：一位伟大的教育家 1907年1月6日，意大利罗马的一个社区里，一个37岁的妇女创办了世界上第一所“儿童之家”，专门招收6周岁以下的幼儿。这是一群极端贫穷、衣衫褴褛 的儿童，其中50多名幼儿的父母都是文盲。事实上，他们是贫困的和未被照管的儿童，生长在贫穷破落的家庭中，缺乏激励他们心灵的东西。他们营养不良，就像 注定不能开花的幼芽，需要补充营养并得到新鲜空气和阳光。面对着这样的孩子，医学博士玛利亚·蒙台梭利却感到一项伟大的工作即将开始，并且她坚信将会获得 成功。对于这些儿童，蒙台梭利做了大量妁工作，用各种方式教育他们，开发他们的智力并成功地使这群儿童(甚至包括其中智力有缺陷的儿童)几年后都具有超常的心 智，被培养成为一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利那崭新的、具有巨大魅力的教学方法，一下子轰动了整个欧洲乃至世界，并在全球范围 内引发了一场幼儿教育的革命。产生如此惊人的转变的特殊环境是什么呢?是什《东西给了孩子们新的生命，并使这种新的生命的光辉扩展到整个世界呢?这种新的教育方法到底是怎样的神奇?谁 帮助这群来自社会最低阶层的儿童找到解放他们心灵的方法?所有这些，都要归功于玛利亚·蒙台梭利，一个伟大的女性。作为20世纪享誉全球的幼儿教育家，蒙 台梭利1870年8月出生于意大利安科纳省的希亚拉瓦莱镇，是意大利历史上第一位女医学博士。她所创立的独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地 影响着世界各国，特别是欧美发达国家。蒙台梭利十分重视儿童的早期教育，并从事了五十余年的教育实验研究。她善于学习、总结和批判地汲取先辈和当代教育家 的研究成果，勇于创造实践和创新，在实践中不断地改进和完善自己的理论和方法。她的教育方法——从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建女意志， 从贵族教育到平民教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的仆学与进步 的教育家”。联合国教科文组织为表彰她对广幼儿教育和世界和平的特殊贡献，曾于1950年提名她为“诺贝尔和平奖”候选人，并称她“已经成为我们期望教育 和世界和平的伟大象征。” 二、蒙台梭利给我们留下的宝贵财富 蒙台梭利一生从事儿童教育的实践和理论研究，关