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中学生安全法制教育教案 教学目标: 知识技能目标：让学生了解更多法律知识,并知道法制教育的重要性,懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 过程与方法目标：通过法制宣传教育,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯. 情感态度与价值观:通过法制教育,树立和维护良好的校风，进而促进社会和谐. 教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念. 教学类型：新授. 教学方式：参与式 、讨论式教学过程: 一.引言: 同学们都有十五,六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢？ 二.主要内容：(一) 你对法律知多少:1.说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称. 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 教师启发，学生回答.(二)正确对待父母和学校的教育 有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去. 案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走. 请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论). (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益. 案例:小周是六年级学生，一天在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失.派出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,遂向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的尊严.(四)学会断案. （父母不让孩子上学违法吗）村民赵某有一子一女,均达到法定入学年龄.但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝.你认为赵某的做法是否违法？ （五）中学生预防侵害的基本原则与基本方法基本原则: 1.依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害 《未成年人保护法》第四十六条规定:未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼.中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器. 2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害 3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害 4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害 基本方法:1.义正辞严,当场制止. 2.处于险境,紧急求援. 3.虚张声势,巧妙周旋. 4.主动避开,脱离危险.5.诉诸法律,报告公安. 6.心明眼亮.记牢特点.7.堂堂正正,不贪不占. 8.遵纪守法,消除隐患. 凉州区丰乐镇中学九年级（三） 2014/10/29