孟子选生於忧患死於安乐.pptVIP

孟子選~生於憂患，死於安樂 作者：孟子 設計者：楊蕊禎老師 分段能力指標 A-3-1-1 能應用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解。 C-3-1-4-1-能依理解的主要內容，以不同的溝通方式，適當表達出來。 E-3-2-2-能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。 E-3-2-10-能依據文章內容，進行推測和下結論。 教學目標 教學重點 1、能學習作者辨證說理的能力。 2、認識「正反」在論說文中的表現方 式。 3、認識「排比」、「映襯」的特色。能運用 故事來練習寫作。 4、培養勇於面對困境的勇氣。 5、透過各種資訊媒體，認識中華文化，擴充 學習領域。 孟子與論語的異同 孟子論語相同： 1、孟子與論語各篇都撮取篇首二、三字為篇題。 2、孟子與論語各篇都有若干章，而各章之間都沒 有必然的邏輯關聯。 3、孟子與論語留意於詩、書、六藝，敦教化，明 人倫。 4、孟子盡心下未章，述孟子自言繼承堯、舜、 禹、湯、文、武、周公、孔子的道統，承論語 堯曰篇所記孔子繼統之言。 孟子論語相異： 1、孟子長篇多，短篇少，與論語正相反。 2、論語氣平，孟子氣激；論語平實，孟子宏 肆。 四書簡介 ★南宋朱熹合大學、中庸、論語、 孟子為四書，並作集注。  ★元、明、清以四書章句集注取 士，故數百年學術政治深受影