名师测控2017年春八年级数学下册17一元二次方程一元二次方程的解法_配方法学案新版沪科版20170211433.docVIP

一元二次方程的解法——配方法 【学习目标】 1．正确理解并会运用配方法将形如x2＋px＋q＝0方程变形为(x＋m)2＝n(n≥0)类型． 2．会用配方法解形如ax2＋bx＋c＝0(a≠0)含数字系数的一元二次方程． 【学习重点】 用配方法解一元二次方程． 【学习难点】 正确理解把x2＋ax型的代数式配成完全平方式——将代数式x2＋ax加上一次项系数一半的平方转化成完全平方式． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点． 方法指导：①形如x2＝a(a≥0)的方程的解是x＝±a，当a＝0时，x1＝x2＝0；②形如(mx＋n)2＝p(p≥0)的方程的解为x＝p)m. 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．什么叫平方根？平方根有哪些性质？ 答：如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫a的平方根，用式子表示为：若x2＝a，则x叫做a的平方根．平方根有下列性质：一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数.0的平方根是0，负数没有平方根． 2．解下列方程： (1)x2＝2；(2)4x2－1＝0. 解：(1)由平方根的定义得x＝±2；(2)4x2＝1，x2＝14，由平方根的定义得x＝±12. 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 知识模块一　运用直接开平方法解一元二次方程 【自主探究】 阅读教材P23，完成下列问题： 直接开平方法适用范围是什么？其理论依据是什么？ 答：对于形如x2＝a(a≥0)或(x＋h)2＝a(a≥0)的一元二次方程可以用直接开平方法求解．直接开平方法解一元二次方程的依据是平方根的概念． 范例1：直接开平方解下列方程． (1)(x－2)2＝9; (2)3(x－1)2－108＝0. 解：(1)x－2＝±3， 　　　 　x1 ＝5， 　 　x2 ＝－1. 解：3(x－1)2＝108， (x－1)2＝36， 　x－1＝±6， 　x1＝7，x2＝－5. 仿例：下列方程中，适合用直接开平方法求解的个数为(　C　) ①12x2＝1；②(x－1)2＝3；③14(x－3)2＝2；④y2－y－3＝0；⑤x2＝x＋2；⑥3x2＋2＝x2＋3. A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 知识模块二　配方法 阅读教材P23～24，完成下列问题： 什么是配方法？ 答：先对原一元二次方程配方，使它出现完全平方式后，再直接开平方求解的方法，叫做配方法． 学习笔记：用配方法将一元二次方程配成(x＋m)2＝n的形式，再利用直接开平方法求解，注意：当n≥0时，其解为－m±n，当n＜0，方程无实数根，因为负数没有平方根． 行为提示：积极发表自己的不同看法和解法，大胆质疑，认真倾听，做每步运算都要有理有据，避免知识上的混淆及符号等错误． 学习笔记： 检测可当堂完成．　　范例2：用配方法解方程： (1)x2＋12x－15＝0；　　　　　　　　(2)2x2－7x－4＝0. 解：x2＋12x＝15， 配方得：(x＋6)2＝51， x＋6＝±51， x1＝－6＋51，x2＝－6－51； 解：原方程两边同除以2， 得x2－72x－2＝0， 配方得：(x－74)2＝8116， 开平方，得x－74＝±94， 原方程的根是x1＝4，x2＝－12. 仿例1：(2016·兰州中考)一元二次方程x2－8x－1＝0配方后可变形为(　C　) A．(x＋4)2＝17 B．(x＋4)2＝15 C．(x－4)2＝17 D．(x－4)2＝15 仿例2：将一元二次方程x2－2x－4＝0用配方法化成(x＋m)2＝n的形式为(x－1)2＝5，方程的根为x1＝1＋5，x2＝1－5． 仿例3：(济宁中考)三角形两边长分别为3和6，第三边长是方程x2－13x＋36＝0的两根，则该三角形的周长为(　A　) A．13　　　　　　B．15　　　　　　C．18　　　　　　D．13或18 范例3：用配方法解方程： (1)2x2－7x＋6＝0； 解：x2－72x＝－3， (x－74)2＝ 116， x1＝2，x2＝32； 　(2)3x2－43x＋4＝0； 解：x2－3)3x＝－43， 　(x－3)3)2＝0， 　x1＝x2＝3)3； 　 (3)2x2＝5x－4. 解：x2－52x＝－2， (x－54)2＝－716， 因为实数的平方不含负数， 所以x取任何实数上式都 不成立，即原方程无实根． 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模