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光合作用光能的转变 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 光合作用光能的转变，C3途径和C4途径，提高农作物的光合作用效率 学习内容： 本周学习光合作用的能量转换机理，能量从光能转化成稳定的化学能的过程，所需的结构，物质。能量的储存利用等知识。 学习不同植物的光合途径，知道什么是C3途径和C4途径，两种植物光合结构的差别，光合过程的异同点。了解两种途径的光合过程，以及对植物的意义。学习提高农作物的光合作用效率的方法。知道什么是光合作用效率，影响光合作用效率的因素有哪些，这些因素如何发挥作用，怎样通过控制光合过程中的因素来提高光合作用效率。 三. 学习重点： 1. 光合作用的能量转变过程 2. 光合作用的能量转换中活性物质的作用 3. C3途径和C4途径的区别 4. C3植物和C4植物结构比较 5. C4途径的特点意义 6. 提高光合效率的方法 7. 光照和二氧化碳对光合作用的影响 四. 学习难点： 1. 光合作用的能量转换过程 2. 光合作用中的色素和辅酶 3. C3植物和C4植物结构比较 4. C4途径的特点及其意义 5. 提高光合效率的方法 6. 矿质元素多光合作用影响 学习过程： （一）光合作用的能量转换 1. 光合作用：是叶绿体内进行的复杂的能量转换和物质变化过程。 能量转换：光能转换成稳定的化学能 光合作用 水光解释放氧气 物质变化： 二氧化碳的固定和还原 糖类等物质的形成 2. 光能在叶绿体中的转换： 三阶段： 光能转换成电能 光反应阶段 电能转换成活跃的化学能 光反应阶段 活跃的化学能转换成稳定的化学能 暗反应阶段 A. 光能转换成电能 场所：叶绿体类囊体膜上 物质：叶绿体色素 a. 具有吸收和转换光能作用的色素 绝大多数的叶绿素a 全部的叶绿素b，胡萝卜素，叶黄素 这些色素吸收光能，通过共振传递光能给特殊状态的叶绿素a b. 少数处于特殊状态的叶绿色a，吸收、传递、转换光能 吸收其他色素传来的光能，将其转换成电能 能量传递转换过程： A：处于特殊状态的叶绿素 B：分子 C：电子供体 D：电子受体 在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素A不断失去电子和获得电子，从而形成电子流，光能就不断的转换成了电能。 B. 电能转换成活跃的化学能 辅酶Ⅱ：烟酰胺酰嘌呤二核苷磷酸，英文简写NADP+ NADP+能得到两个电子和一个还原氢生成NADPH（还原性辅酶Ⅱ） 物质转换 NADP+ +2e +H+ 酶 NADPH 能量转换 电能 活跃的化学能 同时，叶绿体利用光能转换成的另一部分电能，将ADP转换成ATP，以活跃的化学能的形式储存起来。 NADPH是很强的还原剂，可以将二氧化碳最终还原成糖类等有机物，自身被氧化成NADP+继续接受电子 C. 活跃的化学能转换成稳定的化学能 暗反应中，二氧化碳被固定形成C3化合物，在酶的作用下，接受NADPH和 ATP释放出来的能量，并被NADPH还原，经复杂的酶促反应，最终生成含稳定化学能的化合物。 （二）碳三碳四途径： 1. 概念 C3途径：在光合作用过程中，CO2中的C首先转移到C4中，然后才转移到C3中继续合成的途径 C4途径：光合作用过程中，将CO2固定后直接形成C3的途径 C3植物：具有C3途径光合作用的植物 C4植物：具有C4途径光合作用的植物 C4途径的发现：同位素标记示踪 2. C3植物和C4植物结构特点 项目 C3植物 C4植物 维管束鞘细胞 不含叶绿体 呈“花环”结构，细胞较大，排列紧密，含无基粒的叶绿体，且数量多，个体大 叶肉细胞 细胞排列疏松，都含叶绿体 围绕维管束鞘的一圈细胞排列紧密，含有正常叶绿体 地理分布 适于温度较低的环境中，温带和寒带地区 适于温度较高地区，热带和亚热带地区 进化鉴别 进化中出现较早，蕨类、裸子植物和木本植物都是C3植物 进化中出现较晚，比C3植物高等；只有在草本植物中才有C4植物 常见植物 大麦、大豆、马铃薯、菜豆、菠菜等 高粱、玉米、甘蔗、苋菜等 由于C3植物和C4植物在结构上的差异，两者在固定CO2时有不同的途径 3. C4植物光合作用的特点 A. 基本过程： 1. CO2在叶肉细胞叶绿体中在酶的催化下被磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）固定，形成草酸乙酸（C4） 2. C4进入维管束鞘细胞的叶绿体中，释放一个CO2，形成丙酮酸 3. 丙酮酸再次进入叶肉细胞叶绿体，在酶的作用下，由ATP供能，转化为PEP，继续固定CO2 4. CO2被C5固定，快速生成两个C3 5. 在酶的作用下