我们不是最优秀的但我们是最努力的。历史组教师.pptVIP

我们不是最优秀的，但我们是最努力的。 ——历史组教师 激情教学法的主要内容 激情教学法的主题界定 激情教学法的理论依据 激情教学法的理论价值 激情教学法的操作步骤 激情教学对于备课要求 激情教学对于备课要求： 备课标：了解新课程对传授知识与培养能力关系的要求。 备教材：了解新教材的知识体系和进度要求。 备学生：了解学生已有的认知结构和认知特点，面向全体学生。 备教师：根据自己的教学风格，选择激情策略，把握激情尺度。 备教法：根据具体教学内容确定有效的教学方法和激情手段。 备教具：根据授课类型和内容准备教具，积极创设学习情境。 激情教学对于教学步骤的要求 激情教学对于教学基本手段的要求： 激情教学对于教学基本手段的要求： 激情教学对于教学基本手段的要求： 激情教学对于教学基本手段的要求： 激情教学对于教学基本手段的要求： 激情教学法对教师的能力要求 激情教学法对学生学习方法的要求 激情教学法对学生学习方法的要求 激情教学法的实践意义 激情教学法的实践意义 具体实践效果数据统计图 具体实践效果数据统计图 我们所取得的教学成果：教学成绩 我们所取得的教学成果：教研成绩 激情教学法的深度思考 1.激情教学受教师教学风格和学生学习习惯影响较大，教师在寻找合适的教学策略方面有所欠缺。 2.“激情”受教师性格因素限制较大，内向型教师激情不够。 与各位同仁共勉 “把课堂还给学生，让课堂充