《分式》总复习 华东师大.docVIP

《分式》总复习 一. 本周教学内容： 《分式》总复习 [全章知识网络图] [全章重点难点] 重点：同底数幂的除法、单项式除以单项式；分式的意义及相关概念、分式的基本性质；分式的四则运算；可化为一元一次方程的分式方程及其应用；零指数幂和负整指数幂、用科学记数法表示绝对值小于1的数。 难点：整式的除法运算、分式的运算及分式方程的解法、检验与应用、零指数幂和负整指数幂、用科学记数法表示绝对值小于1的数（同底数幂的除法是基础和关键。） [本章考点] 同底数幂的除法、整式的除法、分式概念、分式的基本性质、分式的运算、分式方程的解法及应用题、零指数和负整指数、科学记数法。 [主要知识与技能整和] 一. 同底数幂的除法运算及应用 1. 同底数幂的除法法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减。 公式：（）。 2. 同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 公式：（）。 3. 幂的乘方法则：底数不变，指数相乘。 公式：。 4. ；（为正整数） ；（为正整数） 。（为正整数） 例1.计算下列各题： （1） ； （2） ； （3）； (4)； （5）； （6） 。 例2.已知 ，求的值。 分析：将指数相减恢复为幂的除法，将指数相乘恢复为幂的乘方。 解：。 二. 分式有意义及分式值为零、为正、为负的条件 1. 分式有意义：分式的分母≠0。 2. 分式值为0：。 3. 分式在分子、分母同号时值为正；分式在分子、分母异号时值为负。 例1：求使下列各分式无意义的字母的值： （1） （2） （3） 分析：使分式无意义的条件为分母=0，则只求分母=0时的字母的取值即可。 解：（1）由(x-1)(y+2) = 0 得 x=1或y=-2时分式无意义。 （2）由 即得a=±1时，分式无意义。 （3）由即得时，分式无意义。 例2：当a取何值时，下列各分式值为0： （1） （2） 分析：分式值为0的条件是，因此有两个条件限制了字母的取值。 解：（1） ∴ ∴a=2时，分式值为0。 （2） ∴ ∴a=2时，分式值为0。 例3：当a取何值时，下列各分式值为正？ （1） （2） 分析：分式在分子、分母同号时值为正。 解：（1） 则时分式值为正； （2） 则时分式值为正。 三. 分式的运算——约分、通分、加、减、乘除、乘方及混合运算 1. 分式基本性质： 分式的分子和分母都乘以或除以同一个不等于零的整式，分式的值不变。 公式： （M是不等于零的整式）。 2. 分式的乘除法：实质是分式的约分。 公式：。 3. 分式的乘方：把分子、分母各自乘方。 公式：，n为正整数。 4. 分式的加减法： （1）同分母分式相加减，分母不变，分子相加减：； （2）异分母分式相加减，先通分化为同分母分式再加减： 。 5. 分式的混合运算：先乘方，再乘除，最后加减，如有括号先算括号内的。在混合运算中要注意优化运算顺序，在法则、定律允许的前提下，尽量先进行乘除最后加减；此外，运算结果应是最简分式或整式。 例1. 计算： （1） ； （2） ； （3）（公分母为） ； （4）（公分母为） ； （5）； （6） 解法1： (1) ＝1； 解法2： ＝1． 例2. 若一个多项式与单项式的乘积是，求此多项式。 解：由题意得 （）（） 则此多项式为。 例3. 若，求A和B得值。 解： 则 得 ，解得A=1，B=1。 四. 分式的求值 1. 直接给出字母的值——先化简分式，然后代入求值。 2. 给字母的比例关系——设k 值，再代入求值。 3. 给字母间的某种等量关系——变形后整体代入求值。 例1. 先化简再求值：，其中，。 解： ， 当，时，。 例2. 若，求分式的值。 解：因，则可设 ，（ 代入原分式。 例3. 若，求的值。 解：将代入原分式。 例4. 若，求的值。 解：因， 则可将两边同时乘以 得： 代入原分式 。 例5. 若，求的值。 解：由 得 ， 则有 即 ， 则原式 。 五. 分式方程及应用 1. 解分式方程得基本思想——把分式方程“转化”为整式方程。 2. 解分式方程的方法：(1)去分母法；(2)换元法． （1）用去分母法解分式方程的具体步骤是： 把方程两边都乘以最简公分母，约去分母→解所得的整式方程→验根。 （2）用换元法解分式方程的具体步骤是： ①观察、分析方程的特点，探索换元的途径； ②设辅助未知数； ③换元把原方程化为只含有辅助未知数的方程； ④解含有辅助未知数的方程，求出辅助未知数的值； ⑤把辅助未知数的值