小学体育与健康水平三说教材课件剖析.pptVIP

一、课程介绍 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的主要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。 二、教学目标 1、通过体育与健康课程的学习，使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2、培养运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。 3、具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神。 4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 5、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 四、教学课程评价 1、了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。 2、判断学生学习中存在的不足及原因，改进教学。 3、为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。 4、培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。 * 体育与健康水平三 （五年级）  灵宝市第五小学 樊武辉 说教材流程 一、说课标 二、说教材 三、说建议 解说流程 说 课 标 课程基本理念 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 以学生发展为中心，重视学生的主体地位 课程标 准的设 计思路 根据课程目标与内容划分学习领域 根据课程发展性要求建立评价体系 根据三级课程管理要求加大课程内容的选择 根据学生身心发展的特征划分学习水平 根据可操作性和可观察性要求确定具体学习目标 运动参与 心理健康 身体健康 社会适应 运动技能 1、主动观察评价同伴的运动动作 2、认真上好体育课 3、示范所学的运动动作 1、知道所练习项目的术语 2、说出不同环境中可能面临的危险与避免方法 3、初步掌握运动基本技术 1、了解青春期 卫生常识 2、了解营养与健康的关系 3、发展速度 平衡能力 4、能用正确身体姿势进行学习 运动和生活 1、正确对待 生长发育 2、体验身体变化心理感受 3、通过体育活动调节情绪 4、敢于参加困难较大的体育活动 1、对弱者 尊重与关爱 2、体育活动中 表现出合作行为 3、了解体育 与健康资源 说 教 材 一、课程 介绍 二、教学 目标 三、 教学 内容 四、课程 评价 说教材 教学内容 田径 体操 球类 跑 跳 跃 投 掷 各种滚动动作 倒立动作 支撑跳跃 低单杠 基本体操 小篮球 小足球 羽毛球 乒乓球 跑 跳 跃 投 掷 田 径 各种滚动动作 倒立动作 支撑跳跃 低单杠 体 操 基本体操 小篮球 小足球 羽毛球 乒乓球 球 类 重视学生的体验 创设个性发展和群体合作学习的良好环境 不断变化练习的方式 注意培养学生创造力和思维力 精心设计练习的形式 *