动量守恒定律及其应用 人教.docVIP

动量守恒定律及其应用 一. 本周教学内容： 动量守恒定律及其应用 【教学过程】 一. 动量守恒定律 研究对象：系统 动量守衡条件：系统不受外力，或合外力为零； 一般研究问题，如果相互作用的内力比外力大很多，则可认为系统动量守衡； 根据力的独立作用原理，如果在某方向上合外力为零，则在该方向上动量守衡。 动量守恒定律：相互作用的物体，如果不受外力作用，或它们所受的外力之和为零，它们的总动量保持不变。 数学表达公式为 p=p 系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量 Δp1=-Δp2 相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量的增量大小相等方向相反.或 Δp=0,系统总动量的变化为零 注意：守恒定律的研究对象为一个系统，上式均为矢量运算，一维情况可用正负表示方向。 注意：把握变与不变的关系，相互作用过程中，每一个参与作用的成员的动量均可能在变化着，但只要合外力为零，各物体动量的矢量合总保持不变。 注意：各状态的动量均为对同一个参照系的动量。而相互作用的系统可以是两个或多个物体组成。 二. 怎样判断系统动量是否守恒？ 关键：把握守恒条件。 问题讨论： 问题1：一个小孩在一个纸盒里玩耍，突然想去取旁边桌上的水果，但是他不容许离开纸盒，那么他能不能既不离开纸盒又能达到目的呢？ 分析解答： 小孩可以想方设法将内力转化为外力。 用动量的观点分析：系统：人和纸盒，人在跳起过程中，与纸盒作用时，水平方向内力比纸盒受到的外力大得多，可以近似看成合外力为0，动量守恒，纸盒获得的动量与人的动量大小相等方向相反。 问题2：一个飞行员跳伞后，落在一个湖的光滑水平冰面上，他在没有任何外援的情况下，能否得救？ 分析解答： 飞行员可以将他的随身物品用力抛出，在他对物体施加作用力的同时，自己获得反作用力，在相反方向上获得加速度，之后获得速度离开冰面。 人和物体：水平方向合外力为0，系统动量守恒。 问题3：运动员用球棒击球的过程中，取运动员、球棒、球为一个系统，系统动量是否守恒？ 分析解答：运动员手与球棒的作用、球棒与球的作用都是内力，球受重力为外力，但在击球过程中，内力比重力大得多，可以不计球的重力。但是运动员脚与地面之间，在击球的过程中存在静摩擦力作用，此力为外力，系统受合外力不为0，动量不守恒。 从状态考察，初状态，人、球棒动量为0，球具有水平向左的动量，作用后人和球棒还是静止，球在反向飞回，系统作用前后动量发生了变化。动量变化的原因就是外力的冲量作用。 问题4：如图1所示，一个沙箱摆静止在平衡位置，一颗子弹水平飞来，射入沙箱后与沙箱保持相对静止，整体上摆，分析运动过程中系统动量是否守恒？ 分析解答：子弹速度很大，在射入沙箱过程中，子弹与沙箱作用时间非常短，在这样短的时间内，可以认为沙箱没有位移，水平方向合外力为0，或可以认为它们之间的内力远大于外力，可以忽略外力，所以在子弹射入沙箱过程系统动量守恒。整体上摆，受绳的拉力和重力，合外力不为0，系统动量不守恒。 图1 问题5：在光滑的水平面上有一辆平板车，一个人站在平板车上，用一个大锤子打击车的左端，如图2所示，在锤的连续敲打下，这辆平板车能否持续地向右运动？说明你的回答的理由。 图2 分析解答：人、锤和车系统，人、锤、车之间的相互作用是系统的内力，系统水平方向受合外力为0，水平方向总动量守恒。系统的初动量为0，车与锤头的运动方向总是反向的，锤头不动时，车也停止运动。 本题系统的动量实际上是不守恒的，仅仅是水平方向合外力为0，水平方向动量守恒。 三. 动量守恒定律的应用 动量守恒定律应用的一个重要方面是研究“碰撞”问题。 碰撞问题的特点：作用时间非常的短暂，在短暂的作用时间内，彼此碰撞的物体之间的内力很大，且发生着急剧的变化。这时如果有外力作用，与碰撞的内力比较常常可以将外力忽略不计，认为系统在碰撞的短暂时间内动量守恒。 例1：在列车编组站里，一辆质量为105kg的货车在平直轨道上以2.0m/s的速度运动，碰上一辆不动的，质量为1.5x105kg的货车后，它们结合在一起向前运动，求它们共同前进的速度。 分析解答：研究对象：两货车 研究的物理过程：火车的挂接过程，时间很短。 受力分析，判断系统动量是否守恒：挂接的作用力很大，竖直方向合外力为0，水平方向在挂接的短暂时间内，摩擦力的冲量作用可以忽略不计。系统动量守恒。 确定初状态和末状态物理量：初动量p=p1+p2=p1 p’=p1’+p2’,车运动速度相同。 取速度v1方向为正方向，由动量守恒定律