浅析《新视野大学英语读写教程》（第二版）优点与不足.pdfVIP

第34卷 第2期 湖 北 广 播 电视 大 学 学 报 Vo1．34，No．2 2014年2月 JournalofHuBeiTVUniversity February．2014．139～ 139 浅析 《新视野大学英语读写教程》 (第二版)优点与不足 邓 佳 (长江大学，湖北 荆州 434025) [内容提要] 《新视野大学英语读写教程》(第二版)是一套与现代技术相结合的立体化大学英语教材，有 教材，光盘，网络等多种载体构成，体现了新的教学理念与教学模式，旨在培养学习者的英语综合应用能力。本 文结合英语教学实践，浅析了其优点与不足，以遍更好地促进今后的教学。 [关键词] 《新视野大学英语读写教程》；优点；不足 [中图分类号] G423-3 [文献标识码] A [文章编号] 1008．7427(2014)02．0139—01 《新视野大学英语读写教程》(第二版)共分为四册，每 教材可以为大学英语四级备考奠定扎实的词汇基础。 册 10个单元。每单元内容分为两个部分：sectionA和 section 其次， 《新视野大学英语读写教程》(第二版)教材中， B。每部分各包含一篇课文和相关的练习。该教材中的练习 练习部分在保持原有词汇题，翻译题，写作题等练习的基础 如篇章词汇理解，完形填空，语篇分析，写作等紧紧围绕文 上，增添了四，六级的考试题型。新增的练习有课堂讨论题 章进行，有利于学生知识的输入与输出。结构分析和写作两 和篇章词汇理解题。所有练习题的编写都体现了接受性技能 部分相互依托，相辅相成。结构分析部分对课文中某一个或 和产出性技能相结合的原则。课文理解侧重于接受性技能的 几个段落进行分析，指出篇章结构的特别，再从文中选出结 培养，各种练习侧重于产出性技能的培养。练习如篇章词汇 果相似的段落，让学生进行分析。在写作部分，根据 已经分 理解，完形填空，语篇分析，写作等均紧扣课文进行，有利 析的篇章结构特点，再提纲性地提示一下，先写一个样本供 于接受性技能和产出性技能的同步培养。 学生参考，在此基础上让学生根据提纲进行段落写作。阅读 二、不足 技能的介绍和练习也是以课文内容为基础，先结合 sectionA (一)主题不一致 介绍阅读技能，然后通过 sectionB的练习有针对性地进行 在 《新视野大学英语读写教程》(第二版)的设计内容 阅读技能训练。总而言之，在教学过程中该教材的优势都有 中有一点提到 “每单元讨论某一话题，两篇文章的角度和体 所体现。但是与此同时，其设计方面的问题也得以显现。 裁有所不同”。但在教学过程中，作者发现有些单元两篇文 一 、 优点 章的主题是无法统一的。这在教学过程中给老师带来一些麻 (一)内容丰富 烦，在进入一个新单元的学习时，老师第一步一般是总结一 《新视野大学英语读写教程》(第二版)继承了第一版的 下本单元的主题，然后再去讨论两篇文章所涉及的具体方 特色，强化了对学生语言综合应用能力的培养。选材注重趣 向。但一旦出现两篇文章主题不一致的情况，这个单元似乎 味性，信息性，实用性和时代性，题材广泛，体裁多样，内 就失去了灵魂 。学生在学习过程中也会失去主导方 向。比如 容丰富，涉及语言，文化，习俗，伦理，信息，科学，社会 《新视野大学英语读写教程》(第二版)第二册第六单元， 焦点等方面。这些内容不仅能帮助学生学会做人，陶冶情操， sectionAAsHisNameIs， SoIsHe!这个部分讲述的是人如 还能让