化学实验方案的设计(三)单元复习 人教.docVIP

化学实验方案的设计(三)单元复习 一. 本周教学内容： 化学实验方案的设计（三） 单元复习 二. 知识重点： 1. 设计思路归纳： 2. 基本思维过程： 设计实验方案——① 明确实验目的、要求。② 构思实验方法、步骤。 ?↓ ??③ 选择实验仪器、药品。 实验、收集资料 ① 观察实验现象。② 收集实验数据。③ 处理实验问题。 ↓ 分析，得结论 ① 整理资料，数据处理。② 分析概括，得出结论。③ 写出实验报告。 3. 注意事项： （1）注意药品给出的量：充足、适量还是只给一部分，若只给一部分需补充其他。 装置给出是否完全，若不完全应补齐。 （2）实验过程的完整性，对隐蔽性操作应与以说明。 如：干燥、冷凝、除杂等。 （3）药品的规格、浓度要说清。如：状态等。 （4）题目要求要看清。如：“最简单”，“最合理”等条件。 （5）实验过程要注意安全。如：防倒吸、防爆炸等。 （6）会画出装置图。 【典型例题】 [例1] 某些金、银首饰加工者在为顾客打造黄金首饰（如戒指、耳环等）时，会偷窍部分黄金，为防顾客发现短斤少两，又会在首饰中掺入黄铜，达到欺骗顾客的目的。请设计实验来鉴赏黄金首饰在加工时是否掺假，要求做到简约性、可行性。 解析：可以从金、银、铜的物理性质和化学性质入手，设计不同的实验来验证。 方案1：利用浮力定律进行鉴定。 方案2：将首饰放在火上烧，若有则变黑。 方案3：在首饰上滴一滴硝酸，若有蓝色或绿色溶液产生则含。 评价上述三个方案，可知方案2最简单有效。 答案：方案2可做到简约性。 [例2] 无水乙酸又称冰醋酸（熔点16.6℃），在室温较低时，无水乙酸就会凝结成像冰一样的晶体。请简单说明在实验中若遇到这种情况时，你将如何从试剂瓶中取出无水乙酸。 解析：这是一道开放性的实验操作设计题，考查思维能力和文字表达能力。醋酸凝结成晶体后，无法从试剂瓶中直接倒出，用玻璃棒将其捣碎也很困难且玻璃棒易被折断，用金属棒有可能与醋酸反应且易损坏试剂瓶，所以，应将醋酸熔化后将其倒出来，但试剂瓶壁较厚，不能直接用酒精灯加热，将试剂瓶置于热水中一会儿，熔点为16.6℃醋酸即可熔化。 答案：将盛有醋酸晶体的试剂瓶置于热水（温度高于室温）中，待醋酸熔化后将醋酸从瓶口倒出。 [例3] 用实验确定某酸HA是弱电解质，两同学的方案是： 甲：① 称取一定质量的HA配制0.1mol/L的溶液100； ② 用试纸测出该溶液的值，即可证明HA是弱电解质。 乙：① 用已知物质的量浓度的HA溶液、盐酸，分别配制的两种酸溶液各100； ??② 分别取这两种溶液各10，加水稀释为； ③ 各取相同体积的两种稀释液装入两个试管，同时加入纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明HA是弱电解质。 （1）在两个方案的第①步中，都要用到的定量仪器是 。 （2）甲方案中，说明HA是弱电解质的理由是测得溶液的 1。（选填、、=） 乙方案中，说明HA是弱电解质的现象是 （多选扣分） EMBED Equation.3 装溶液的试管中放出的速率快； 装溶液的试管中放出的速率快； 两个试管中产生气体的速率一样快。 （3）请你评价：乙方案中难以实现之处和不妥之处 、 。 （4）请你再提出一个合理而比较容易进行的方案（药品可任取），作简明扼要表述。 解析：本题考查综合利用已学过的化学知识，分析具体问题、解决具体问题的能力，用实验确定酸HA的方法较多，除题目提供的两种之外，还可以配制HA溶液，测其，再将溶液稀释到，再测其，若增加不足2，说明HA为弱电解质，最简单的方法是配制溶液，测其，证明HA为弱电解质。乙方案中难以实现的是要弱酸溶液，不妥之处是难以做到粒表面积相等。 答案： （1）容量瓶 （2），（因稀释相同的倍数后，弱酸的电离程度增大） （3）乙方案中难以实现之处为：如酸极弱，则配制的HA溶液难以实验。不妥之处在于加入的粒难使表面积相等。 （4）配制HA的钠盐（）溶液，测其，如果，即可证明HA是弱电解质。 【模拟试题】 1. 某些单质，易溶于含同一元素的溶液中，如硫易溶于硫化钾溶液中。现有、KI、、、所组成的混合物，要使其中每种成分逐一溶液（一次只溶解一种物质），所选用的试剂顺序均正确的是（ ） A. 氨水、乙醇、水、氢氧化钾、硝酸 B. 四氯化碳、水、氨水、氢氧化钠、盐酸 C. 水、苯、氨水、氢氧化钾、硝酸 D. 水、盐酸、氢氧化钠、氨水、乙醇 2. 有一瓶无色气体，可能含有、、、、中的一种或几种，向其中加入氯水，得到无色透明溶液，把溶液分成两份：向一份中加入盐酸酸化的溶液，出现白色沉淀，另一份加入硝酸酸化了的溶液，也有白色沉淀，下列结论正确的是（ ） A. 原气体中