第五册第二单元 说明文常见的几种样式 浙江版.docVIP

第五册第二单元 说明文常见的几种样式 本周教学内容： 第五册第二单元 说明文常见的几种样式 阅读训练课文《统筹方法》、《晋祠》、《乌贼趣谈》，写作训练课文《短文两篇》，听说训练课文《标点的故事》，字词句系列训练《复句的结构和运用（一）》 二. 导学总体思路： 本单元讲述的重点是《统筹方法》、《晋祠》，以及字词句系列训练《复句的结构和运用（一）》，本节课主要把握说明文的解读思路和学习阅读课文《统筹方法》。 三. 本节课的学习重点：把握说明文的基本知识，能筛选文章关键语句，归纳内容要点，并理解举例子等说明方法的作用。 四. 导学内容： 1. 说明文的常见样式有两大分类：按说明对象分类，有事物说明文和事理说明文；按说明方式分类，又可分为平实性说明文和文艺性说明文。 2. 学习说明文应把握的四个主要问题：说明事物要抓住事物的特征，说明事物要运用相应的说明方法，说明事物要按一定的顺序进行说明，说明事物要注意说明语言的严密性。 3. 对于怎样的才是说明文，叶圣陶老先生曾经说过：“说明文大体有一定的方式，开头往往把所要说明的事物下一个诠释，立一个定义……接下去把诠释和定义里的语义和内容阐释明白，然后来一个结尾，这样就是一篇有条有理的说明文。”如《统筹方法》就是这样：先来一个定义——说明统筹方法是一种数学方法，然后全文重在阐述如何“合理安排工作进程”，使之说得明白。 4. 课文简要分析：《统筹方法》是一篇事理说明文，侧重介绍了一种科学的方法，即科学的原理在实践中的应用。这类说明文重在说明事物或现象发生、发展、变化的原因，事物形成、运行、作用的原理，事物或现象的因果关系等。但是，本文作者在说明时运用了简单的生活事例，读起来就比较浅显易懂。学习这篇课文，着重要把握好三个问题：一是“统筹方法”的合理性究竟体现在何处？二是运用了哪些说明方法？三是对文章主体部分内容的归纳。 5. 课内语段阅读： 统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。它的实用范围极为广泛，在企业管理、基本建设以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。 如何应用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？ 办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶；等水开了，泡茶喝。 办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。 办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上；坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 （1）从文中摘录解释“统筹方法”内涵的句子。 （2）第三节至第七节主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （3）文中说“后两种办法都‘窝了工’”，“窝了工”的原因是什么？（回答不超过15字） （4）文中加点的“主要”能否删去？为什么？ 答案： （1）第一句 （2）举例子、作比较；说明合理安排工作的重要性 （3）主要是没有把工序安排好 （4）不能，因为应用统筹方法除了“安排工序”，还有其他方面的问题。 【模拟试题】 阅读训练 （一） 是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝那么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间，或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。 1. 解释“万事俱备，只欠东风”在文中的意思。 2. 第1句中“这”和第2句中的“这些”分别指什么？ 3. 这段文字举了什么事例？用一句话概括。 4. 本段说明的中心是什么？给这段文字分层，并概括层意。 （二） 全球变暖引起的海平面上升在21世纪引起的破坏可能要远远超出人们的想象。科学家说，未来100年时间里，海平面上升的幅度可能会比目前预测的19英寸增加一倍。 海平面上升的影响对地势较低的海岛内小国和沿海地区生活着大量人口的国家（如马绍尔群岛和孟加拉国）来说将是灾难性的。对南极冰原的西部地区进行研究的科学家发出了这一警告。 位于英国剑桥的英国南极考察处的冰川学家戴维?沃恩说，该研究小组作出的预测是建立在由气温上升引起的热膨胀、北冰洋浮冰和阿尔卑斯山冰川的融化和世界各地为满足灌溉和饮用水需要而大量抽取地下水等事实的基础上的。 该研究小组没有将南极洲考虑在内，因为想要具体指出南极大冰原到底融化了多少几乎是不可能的。也有人认为，气温的上升会导致降雪的增加，从而使冰原增