2004－2005年 湖北省洪湖二中理科综合训练(二).docVIP

2004－2005年 湖北省洪湖二中理科综合训练(二)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1至4页，第Ⅱ卷第5至9页。满分为300分，考试时间为150分钟。第Ⅰ卷(选择题　共132分)注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。3.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。以下数据可供解题时参考：相对原子量：H：1　Li:7　Be:9　C:12　O：16　Na:23　Mg:24　P:31　Cl：35.5　K:39　Ca:40一、选择题(本题共22小题，每小题6分，共132分，每小题的四个选项中只有一项符合题意)1．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的产量和品质，下列措施及方法正确的是 （ ）①由于温室内外温差大，在温室薄膜上(或玻璃)结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低。②适当的增加光照，以补充冬季阳光不足。③尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用。④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度。⑤向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度。⑥冬季温室内温度尽量维持恒定A.①②④ B.①②④⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑥2．下面是关于小白鼠代谢的叙述，其中正确的是 （ ）A.细胞中ADP在增加，说明葡萄糖的氧化在加强 B.冬天气温下降时，小白鼠耗氧量明显减少C.小肠上皮细胞吸收氨基酸的过程中，ADP增加 D.内呼吸和外呼吸都能产生ATP3．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程形成试管苗，以下选项中正确的是 （ ）A. 用花药离体培养法获得单倍体植株：①通过有丝分裂产生愈伤组织；②培养基中应有乙烯和脱落酸；③试管苗的生长发育不需光照；B. 用花药离体培养法获得二倍体植株：①通过减数分裂产生愈伤组织；②培养基中应有生长素和细胞分裂素；③试管苗的生长发育不需光照； C. 用花药离体培养法获得单倍体植株：①通过有丝分裂产生愈伤组织；②培养基中应 有生长素和细胞分裂素；③试管苗的生长发育需要光照； D. 用花药离体培养法获得二倍体植株：①通过有丝分裂产生愈伤组织；②培养基中应有乙烯和脱落酸；③试管苗的生长发育需要光照； 4．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解，某种药物可以阻止该递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制5．通过蛋白质代谢过程中的脱氨基作用，细胞内可能发生下列哪种变化？（ ） A.氨基酸的种类减少 B.氨基酸的数量增加 C.氨基酸的数量减少 D.氨基酸的数量不变6．通过某些微生物的作用，可以把空气中游离的氮素固定转变为含氮的化合物，这一过程叫生物固氮作用。为了确定生物固氮的最终产物，有人做了如下实验：(1)把固氮菌培养在含有15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短时间内细菌的谷氨酸中出现大量的15N。(2)如果把细菌培养在含有15NH3的培养基中，固氮能力立即停止，但吸入的氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断，该微生物固氮的最终产物是 （ ）A.NH3 B.NO C.NO3 D.谷氨酸 7．在医学实践中，器官移植是拯救某些患者的重要方法。但是，无血缘关系的供体器官移植后往往很难成活，具有血缘关系的供体器官移植后成活的概率较高。从分子生物学水平看，其原因是（ ）A.无血缘关系个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸的数量完全不同B.有血缘关系个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸种类、排序完全相同C.无血缘关系个体之间同一类蛋白质分子的大小，空间结构完全不同D.有血缘关系个体之间同一类蛋白质分子存在差异的概率较小8．下列解析不符合科学道理的是 （ ）A.“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水与CaCO3长期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的缘故B.随着工业的发展，排入大气中的CO2数量大大增加，导致“酸雨”现象日趋严重C.严格地讲，“通风橱”是一种不负责任的防污染手段，因为实验产生的有害气体没有得到转化或吸收D.“雨后彩虹”或“海市蜃楼”即是一种自然现象又是光学现象，并且也与胶体的性质有关9．苯甲酸和山梨酸(CH3─CH==C