获取信息的过程和方法_我心目中的大学解答.ppt

交流 我心目中的大学 讨论并交流 （一）确定信息的需求 (1) 制定信息需求内容大纲 通过上面的分析我们已经知道了解心目中的大学所需要相关信息， 那我们要通过哪些渠道取获取信息呢? 2、信息采集原则 (1)主动及时原则 (2)真实性原则 (3)准确性原则 (4)全面系统性原则 3、 采集信息的工具 “工欲善其事，先必利其器。”在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集 我们的信息是通过不同的渠道采集,信息的类型不同,这些信息让我们使用来解决实际问题,还是显得十分杂乱无章,没有统一规划. 下面就介绍下如何进行信息的整理和分类保存 （四）保存信息 1、整理信息、分类保存 信息保存的特点 特点：容量大，可根据需要按不同形式存储。 数字化格式－直接输入计算机中存储 拓展: 阅读p22-23页信息存储格式表2-5 归纳总结 获取信息的基本过程 信息的各种来源 采集信息的各种方法和采集信息的各种工具 作业： 上网搜集心目中理想大学的相关资料，并整理保存在以自己名字命名的文件夹里，上传至教师机。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 安徽省濉溪县临涣中学 信息组 在当今信息社会，如何高效地获取有用信息支撑自己学习是青少年学生必备的信息素养之一。而要在信息的“海洋”里,如何准确、高效获取信息呢？ 2.1获取信息的过程与方法 为了了解心目中的理想大学，同学们需要搜集大量的资料，如何进行资料的搜索呢？ 获取信息的基本过程 确定信息需求 确定信息来源 采集信息 保存信息 专业设置： 办学特色： 在安徽的报考和录取情况： 新近几年的录取分数线： (2) 确定成果目标形式及所需载体类型 论文 板报 —— 文字和图片 演示文稿 —— 文字、图片、声音、视频 海报 —— 文字、图片 探究新知： 毕业后的就业情况： 交通情况： 学费情况： ……等等 了解心目中的大学,可以阅读浏览该学校的网站，查看近几年的报考指南，也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境呢，我们只要亲身去观察。 在上面的举例中，我们可以看出信息的来源大概分为3类。 媒体 他人 实践 包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等，可获取没有加工过的信息 动物、山河、风雨、表情、行为、化学反应、活动过程、事件现场，其他… 事物本身 能为你提供所需信息或如何找到所需要信息的人 老师、父母、同学、朋友、专业人员，其他… 他人 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是人们加工过的信息或转载信息，要考证其出处及权威性 报纸、书刊、广播、电视、音像制品、网络，其他… 媒体 说明 示例 来源 （二）确定信息来源 需要我们注意： 信息源 越广阔 收集的信息量越大 越可靠 收集的信息越真实可信 拓展信息来源 选择可靠信息源 信息全面 实用价值 观察、实验、调查、体验，其他… 事物本身 听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查，其他… 他人 阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观看电子音像制品、搜索网页，其他… 媒体 采集信息方法示例 信息来源 1、采集信息的方法 （三）采集信息 信息来源 媒体 他人 事物本事 检索媒体 和他人交流 亲自探究 采集方法 1.采集方法 采集信息的工具： 录音器 扫描仪 扫描仪： 扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件自动识别文字。 照相机： 主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功能。 摄像机： 主要可采集视频信息 计算机： 通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络等多种类型的信息采集到计算机中 录音设备：可采集音频信息 信息采集卡 计算机 照片，校园网 图片 学校环境 计算机 老师，校园网 文字，图片 学校师资力量 计算机 图书馆，老师,校园网 文字，图片 学校历史 保存形式 信息来源 信息类型 信息内容 保存信息需要注意 建立文件夹对不类型的文件或不同用途的文件分类存储 2、输入计算机保存 提高我们对信息的读取和使用的效率 备注： 1.不同的文件存储格式，代表不同类型，有其相应的特点和使用范围，使用相应的软件工具生成或打开。 2.对文件名称进行重命名的时候不能修改文件的存储格式 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资