授导型教案-《曹刿论战》.doc

授导型教案－《》 教学设计表 学科：语文　授课年级：初　学校：　教师姓名： 章节名称 《》 计划学时 2 学习内容分析 1．安排两教时。2．《》是，3．在教学过程中,尽量给学生以直观感受，如看、放映幻灯片或看有关片等，与课文学习相配合，更便于学生理解。 学习者分析 处于这一阶段的学生，其思维已经具备的对的欣赏能力，但还不能从多角度，全面的认识。在写作方面，。 教学目标 课程标准：1．《》是一篇准确地，因此领会作者的整体构思和语言特色应作为本课的学习重点。2．在教学过程中,尽量给学生以直观感受，如看、放映幻灯片或看有关片等，与课文学习相配合，更便于学生理解。 知识与技能：1．。2．。3． 过程与方法：1．2． 3． 情感、态度与价值观：了解我国，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点、难点及解决措施 教学重点、难点：1．解决措施：1．讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。2．研讨式。对于，由学生互动研讨解决，积累大量的感性材料，获得感性认识即可。 第1课时 教学要点 朗读课文，； 教学设计思路 一、导语设计；二、作者及相关资料介绍；三、朗读课文，；四、；五、难点探究；六、课堂练习；七、布置作业。 依据的理论 做中学、引导发现式教学 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容