2017年四川省古蔺县中学高中政治 4.1 世界的物质性1课件 新人教版必修4.pptVIP

易混点：概念辨析 （1）具体的物质形态VS哲学上物质概念 3.人的意识也是社会的产物 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 问题引领 我们现在所处的这个世界真的是由盘古开天辟地而来吗？人类真的是由女娲制造出来的吗？世界究竟是怎么产生的？ 这则故事告诉我们一个什么道理？ 小故事 有人问神父：你认为世界是怎么来的呢？ 神父答：世界是上帝创造的。 这人又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？ 神父回答：当然能，因为上帝是万能的。 这人反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？ 神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。这人又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？ 神父哑口无言…… 第四课 探究世界的本质 1、识记物质定义，理解自然界和人类社会的物质性、辩证唯物主义物质观的科学性，运用所学知识说明世界真正的的统一性就在于他的物质性。 2、培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。 3、通过本课学习，引导学生树立辩证唯物主义物质观，反对上帝或神灵创世说。 1、教学重点: 自然界是物质的，人类社会是物质的，世界是物质的世界； 2、教学难点：物质的概念，物质和具体物质形态的区别。 1、物质 (1)物质的客观性 (2)物质的可知性） (3)（物质的唯一特性） 与唯心主义划清了界限 与不可知论划清了界限 物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移 （1）含义： 不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 客观实在和客观存在的区别 （1）客观实在：只是指物质现象 （2）客观存在：包括物质现象和精神现象 （3）“客观实在”是一种“客观存在” （二）世界是物质的 注意1：客观存在与客观实在的区别是什么? 区别： 客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 动 物 抽象 具 体 表 现 物质 物质的 具体形态 抽象 具体 两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象的关系 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 下列属于物质范畴的是（ ）A、日月星晨B、党的路线、方针、政策C、学习计划D、生产力、生产关系E、电、磁场F、动植物 H、物质资料生产方式 ADEFH 判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴 （二）世界是物质的 2、自然界的物质性 思考：为什么说自然界具有物质性呢? 上帝在哪里呢？ 宇宙空间到处是物质世界，没有上帝居住的天堂。 宏观领域 2、自然界的物质性 微观领域 2、自然界的物质性 2、自然界的物质性 核 酸 DNA 生命世界 2、自然界的物质性 ②它们都是统一的物质世界的组成部分. （自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成部分） （二）世界是物质的 思考：为什么说自然界具有物质性呢? ①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史; 3.人类社会的物质性 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物（从人类社会的产生看） 　在从猿到人的转变过程中，劳动起了决定性作用． 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用. 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社