2017年四川省古蔺县中学高中政治 5.1 意识的本质课件 新人教版必修4.pptVIP

学习目标 知识目标：识记并理解意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映； 能力目标：通过对意识起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分析物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力； 情感、态度与价值观目标：树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的观点，做到一切从实际出发。 意识的本质： 意识是人脑对客观存在的反映 　 材料：在自然界里，一切物质，不论是有没有生命的，都会有一些反应特性，比方说，像铁会生锈，岩石会风化，水滴石穿。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，向日葵会向着太阳转，含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有高等动物的感觉和心理。 问题：这些反应特性和反应形式，和人的意识是什么关系？ “人脑工程”负责人瑞士神经学家亨利·马克拉姆称，他们正在向欧盟申请拨款10亿欧元，将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型。“人脑工程”将会在治疗疑难杂症、研发新超级计算机和智能机器人等领域取得重大突破。据此，有人说，仿真“大脑”也有意识，能够完全取代人脑。从哲学上看，这一观点(　　) A．肯定了意识的内容来自客观事物 B．否定了人脑是产生意识的生理基础 C．否定了意识是自然界长期发展的产物 D．肯定了“仿真大脑”也有意识 解析：人脑是高度发达、高度完善的物质器官，是产生意识的生理基础，仿真“大脑”是人类智慧的产物，是人脑思维的机械模拟，与人脑思维有本质的区别，故B符合题意。 答案：B　 结论：意识体现了客观内容与主观形式的统一。 意识的内容是客观存在----客观性 意识经过人脑加工改造，以主观形式存在，形式是主观的。 归纳总结一下本框题的主要内容： 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 请同学们画出： 头脑中鬼神的样子. 第五课 把握思维的奥妙 2组展示（口头） 3组点评 反应特性 刺激感应 感觉心理 人的意识 一切物质都具有的反应特性 物质基础 生物的反应形式（刺激感应、感觉、心理） 前提 (一)意识是自然界长期发展的产物 1929年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的裸体女孩，大的有七八岁，小的只有两岁。她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。 问题：这时候的“狼孩”能否产生意识？并说明原因。 缺乏社会性劳动 5组展示（口头） 4组点评 意识物质器官的生成 意识的表达手段产生 提供和丰富了意识的内容 劳动和社会交往 所以，意识是劳动的产物、社会发展的产物。 ----语言 -----人脑 （二）、意识是社会发展的产物 一、 意识是物质世界长期发展的 产物。 (一)意识是自然界长期发展的产物 （二）意识是社会发展的产物 从意识的起源来看 充分说明： 物质世界先于人的意识而存在；先有物质后有意识。 6组展示（口头） 8组点评 问题：“狼孩”的事例中，如果我们把狼崽放到人类社会中抚养长大。这些狼崽长大以后能不能产生出意识？请说明原因。 人脑与动物脑的区别 人脑 动物脑 重量 1500克 占体重的1／50 黑猩猩400克 大猩猩500克 构造 大脑皮层1600厘米 140亿个神经细胞 皮层平滑 黑猩猩的大脑皮层面积是人脑的1／4 机能 人脑机能区包括运动区、感觉区、语言区，形成网络系统 动物脑没有语言区 人脑的功能 1.人脑是意识活动的物质器官。 2.人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它是产生意识的生理基础。 3.意识是人特有的。 (大脑≠人脑) 二、意识是人脑的机能（从生理基础来说） B 1.有了人脑就能产生意识，意识的内容来自人脑（ ） 2.意识是人脑对客观事物的正确反映（ ） 3.上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在的反映，是主观臆造的。（ ） 合作探究四：判断正误 走出误区 × × × 探究题目 展示组（书面） 点评组 1题 9组 1组 2、3题 9组 7组 意识的物质器官： 人脑 意识的反映对象(内容) 客观存在 加工厂 原材料 产品（意识） 加工、改造 客观事物 实践 作用于 人的感官 信息 传输 人脑 加工 形成 意识 三、意识是客观存在的反映（从内容来看） 意识的本质：是人脑对客观存在的反映。 请同学们欣赏一段视频： 鬼神观念的形成离不开客观存在 无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映。 正确的意识——如实反映客