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设计方法与程序 黄璨 自我介绍 个人获奖情况 2009年7月 作品《“与时俱进”电子日晷》入选第十一届全国美术及设计大展。 2009年8月 作品《排水管水电涡轮机》获得台湾光宝创新设计大赛优秀奖。 2009年12月 获得江汉大爷2009年度多媒体课件竞赛二等奖。 2010年3月 被评为“先进女教职工”。 2010年5月 被评为“青年岗位能手”。 2010年5月 获得“2009年度学生科研竞赛优秀指导教师”称号。 2010年6月 被评为2010年年度“优秀指导老师”。 2010年 作品《绿宠》获湖北省第四届高校美展三等奖。 2010年 作品《一桌面向世界的“红”》和《一个面向世界的多面体》参加江汉大学现代艺术学院第六届教师双年展。 2010年 作品《电子日晷》获得中国外观专利。 2010年11月与韩国韩瑞大学都学会教授及湖北美术学院工业设计系刘向东副教授、视觉传达系郭岚老师共同研究完成的论文《有关中国湖北美术学院美术基础造型教育课题和方向与韩国艺术综合艺术学校的比较研究》。 该论文出版在《美术教育论》中，出版社是韩国美术教育协会。 2011年12月组织学生参加第一届创意萧山中国装饰卫浴设计大赛获得优秀组织奖。 2012年12月组织学生参加第二届创意萧山中国装饰卫浴设计大赛获得优秀组织奖。 2012年12月 作品《观鱼》参加江汉大学现代艺术学院第七届教师双年展。 个人上课风格 只要你的要求不违背原则，其他的还是很好说话滴~ 能力不好可以培养，但学习态度不好我是不会原谅滴~ 音量虽比不上付老师，但还是可以滴~ 虽然平时都是笑嘻嘻的，如果不按时完成我布置的任务我还是会生气滴~~ 我的教学理念：授之以鱼不如授之以渔，掌握方法才是最重要滴~~ 课程介绍 课程名称：设计方法与程序 课程编号：411807053 课程性质：跨专业选修 开设年级：2012级 适用专业：所有设计专业 学时学分：48学时3学分 课程达到的目的、授课和训练方式 该课程理论部分内容大概12学时，其余学时都是作业及辅导。 该课程的重点是熟练运用创造性设计思维和熟练掌握创造技法，通过大量的课堂训练，教会大家如何写思维导图，达到发散思维、启发创造力、和产生更多方案可能性的目的。作业命题往往是一个较为抽象的词语（例如关于中国印象），大家可以提出符合作业主题的和自己专业相关的任何想法。并以文字和草图的方式记录在自己的速写本上，课程结束后大家会得到一本属于自己的设计笔记。 1983年出生 2006年本科毕业于湖北美术学院工业设计系 2008年研究生毕业于韩国韩瑞大学工业设计系 2009年担任江汉大学现代艺术学院教师 2010年-2011年担任江汉大学现代艺术学院造型设计系主任助理 担任造型系工业产品造型设计专业教师党支部书记和工业产品造型设计专业学生党支部书记 指导学生参加比赛获奖近百项 课程主要内容分为三部分 第一部分 创造性思维 抽象思维 发散思维 联想思维 形象思维 逆向思维 等。。。 第二部分 创造技法 头脑风暴法 联想法 移植法 缺点列举法 希望点列举法 形态分析法 设问法 仿生设计法 等。。。 第三部分 设计流程 调研 分析 设计定位 草图 效果图 规范制图 等。。。 作业形式 作业形式 作业形式 作业形式 作业形式 作业形式 作业形式