109母亲的教诲.ppt

母親的教誨 胡　適 一、題解 本文節選自四十自述。敘述作者小時候受到母親管教的種種情景，以及所給予他的深遠影響。全文透過許多具體事件，先說明母親對他的嚴格管教，接著呈現出母親嚴厲中仍不失慈愛，最後歸結到就是在母親這樣的管教下，使他學得了待人接物的道理。 二、作者 胡適，字適之，安微省續湲縣人。生於清德宗光緒十七年，卒於民國五十一年，年七十二。曾任北京大學教授及校長、駐美大使、中央研究院院長。是我國著名的學者，畢生提倡白話文學，闡揚科學文明，鼓吹民主自由，對我國近代學術思想影響很大。著有中國古代哲學史、白話文學史、胡適文存等書。 三、分析 本文是一篇傳記類的記敘文，此文並非史家傳記，而是對母親言論行事重點說明，取材較富主題與感情。 本文是一篇「記人」的文，記敘的方法，使用順敘法，先寫過去再寫現在。第一段開門見山的就進入了本題，予人明快的感覺，是記敘文的好範例。就整篇文章來看，作者不從感情方面去歌頌，而只是平實地敘述一位愛之深、責之切，平凡而具有傳統美德的慈母，這是「寫實法」。敘述的立場採用第一人稱。 四、結構 首先透過具體事件，說明母親是慈母，又是慈父、嚴師的管教方式，最後指出就在母親這樣的管教之下，使他學習到待人接物的道理。 五、修辭 諧音借義：「娘（涼）什麼」。娘：ㄋㄧㄤˊ，涼：ㄌㄧㄤˊ. 倒反：「你沒有老子，是多麼得意的事。」 排比：「如果我學了一一絲一亮的好脾氣，如果我學了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人。」 五、修辭 映襯：「犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰」、「你要學他，不要跌他的股」。 句中對：「待人接物。」 同義複詞：「廣漠」、「給予」、「教誨」、「輕薄」。 六、文意 「你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個完全的人。」這是說：要胡適以父親的言行、事蹟作為模範，也就是要他繼承父德父志。 胡適犯了錯，他母親之所以不在別人面前責罰他是因怕傷了孩子的自尊心，所以「隱惡於私室」。 胡適的母親無論怎樣重罰他，都不許他哭出聲來，是因「處罰只是手段，不是目的」，並不是讓別人知道她在管教而已，而是要孩子能徹底悔悟。 六、文意 「她是慈母兼任嚴父。」這一句指出胡適的母親教導他是寬嚴並濟、恩威兼施。 「娘（涼）什麼！老子都不老子呀。」這是一句不莊重的話。作者的方言中，ㄋ、ㄌ不分。所以故意把對方說的「涼」扯成「娘」，這是「諧音借義」。句中第一個「老子是名詞，。第二個「老子」是名詞作動詞用。 六、文意 「有一夜她把我叫醒，用舌頭舔我的病眼。」由此可見慈母愛子之深，是母愛的偉大表現。 「好脾氣」、「能寬恕人，體諒人」，這都是待人接物的要件。由此更可知道胡適一生的人格特質，都是他母親一手教養成功的。 六、文意 「如果我能寬恕人，體諒人，－我都得感謝我的慈母。」此句中「－」是「破折號」，標明文句意思驟轉，或語氣忽變的地方。 * *