2017年河南省开封市第十七中学九年级化学上册 酸和碱之间会发生什么反应课件 新人教版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 一、教材分析:教材的作用和地位 本教材是在学习常见酸和碱的知识后,主要是中和反应及中和反应的应用、酸碱度的测定——pH两个部分。本节课主要学习中和反应及中和反应的应用。从教材体系来看,中和反应既是对酸碱化学性质的延续和深化,同时又引出另一类化合物——盐，所以起着承上启下的作用，同时又为今后高中学习酸碱中和滴定的定量分析打下基础。从教育目的看，中和反应在生活、生产上具有广泛的应用，研究它更具有现实意义，能更好体现化学走向生活的理念。从研究方法看，本课题采用实验探究，然后对实验进行分析、讨论、归纳，能较好地培养学生的分析探究能力。因此本节课既是本章的重点，也是初中化学的重点之一。 教师不仅是教材的使用者,更应该是教材的组织者和开发者。目前学生已经了解常见的酸和碱，知道酸碱指示剂的作用。已具备了一些学习化学的方法，学生渴望通过自主探究来认识物质，对化学探究表现出极大的兴趣。根据学生的这些特点，在探究中我为学生提供了多种酸、碱、指示剂、pH试纸、 温度计，让学生通过自己动手探究，既体验了成功的喜悦，同时又增强了学习的信心. 二、学情分析 三、教学目标 知识与技能： （1）知道酸与碱之间发生的中和反应。 （2）了解中和反应在实际生活中的应用。 过程与方法： （1）通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。 （2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息能力和良好的学习习惯。 教学重点、难点 重点： 酸碱之间的中和反应 难点： 中和反应的探究过程 情感态度与价值观： （1）感受化学与社会生活的关系。 （2）培养学生实事求是的科学态度。 四、教学处理： 在实际教学中，我将课题中“溶液酸碱度的表示法——pH”提到第一课时上，先引导学生理解pH的测定方法，这样为本节课的探究活动又多提供了一个理论知识点。 五、教学方法 学法： 明确问题 大胆猜想 设计实验 实验探究 分析现象 形成概念 理解迁移 “三段五环探究式学习” 激疑 探究 形成 创设情境，引入课题 合作探究，解决课题 归纳概括，小结课题 反馈练习，巩固课题 拓展延伸，应用课题 五环 三段： 教法： 提出问题： 观察有什么现象？ 酸和碱之间会发生什么样的反应呢？ 氢氧化钠溶液 酸与碱会发生反应吗？怎样证明 演示实验：向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸溶液，观察现象 酸和碱之间会发生反应 学生演板：写出探究中涉及的 化学方程式 拓展：哪些化学反应必须借助指示剂 才能判断反应的发生？如何控 制恰好完全反应？ 中和反应的实质：酸中的H+与碱中的OH-结 合成水分子。 盐的定义：由金属离子（或按根离子）和酸 根离子构成的化合物。 中和反应：酸和碱作用生成盐和水的 反应。 A．概念巩固题： 1. 下列物质之间的反应属于中和反应的是 ( ) 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O B. CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2 C． Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O 2．下列化合物中属于盐的是 ( ) 　　A. CO2 B. Cu(OH)2 C. Na2CO3 　　 D. H2SO4 3、生成盐和水的反应一定属于中和反应吗？为什么？ 4、某公路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理泼了一地的硫酸？ 5、做完实验后剩余的酸性或碱性废液能否直接倒入下水道？应怎样处理？