21世纪教育网普通区模板.doc-盛泽一中.doc

21世纪教育网普通区模板.doc-盛泽一中.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“4.1光的折射” 互助式教学设计 吴江区盛泽第一中学 周培强 教学 内容 4.1 光的折射 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1.通过实验观察,了解光的折射现象。 2.经历实验探究光的折射规律的过程,知道光在空气和水(或其他介质)之间传播时的折射规律。 3.能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。 重点 难点 重点:光的折射规律是几何光学的基本规律,是解释生活中折射现象的主要依据;光的折射规律的探究过程,能够很好地培养学生科学探究的能力。光的折射规律及其探究过程是本节教学的重点。 难点:分析解释生活中的一些折射现象,既涉及到光的折射规律,又与人的视觉习惯有关,学生不容易理解,是本节教学的难点。 器材 准备 水、水槽、激光笔、硬纸板、玻璃砖等    教 学 过 程 学程预设 导学策略 调整反思 一、创设情境 导入新课 演示实验:1.杯中放一物体,调节杯子位置,使眼睛看不 见物体 2.往杯中加水,直到看到物体 问题:1.为什么看不见杯中物体? 2.加水后看见了物体,说明光还沿直线传播吗? 猜想:光从空气斜射入水中时,光的传播方向发生了偏折 二、合作交流 探究规律 活动一:初识光的折射现象 【看一看】 1.将一束激光斜射至水槽底部,观察光的传播路径 2.向水槽内注水至一定深度,使激光束沿不同方向倾斜和垂直由空气射入水中,观察光的传播路径并画图记录 师:根据你所观察到的现象,能否给光的折射下个定义? 生:光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折的现象,叫做光的折射。(板书:光的折射) 自学课本“信息快递”,了解描述折射现象的几个术语。对照所绘图像,找出各线各角。 活动二:探究光的折射特点 师:光从一种介质斜射入另一种介质时,一部分光线发生反射,一部分发生折射。光反射时遵循什么的规律? 【议一议】光从空气进入水中发生折射时,折射光线与入射光线之间可能有怎样的位置关系? 学生根据观察到的现象猜想:折射光线、入射光线和法线在同一平面内?折射光线、入射光线分居在法线两侧?折射角小于入射角? 问:如何验证三线是否在同一平面内? 探究实验:探究光在空气和水之间发生折射时的特点 (1)使光从空气斜射入水中,观察到折射光 线与入射光线分别位于法线 ,折射光线 (偏向 /偏离)法线;增大入射角,折射角 (增大/减小)。 (2)使光从水中斜射入空气中,折射光线 (偏向/ 偏离)法线;增大入射角,折射角 (增大/减小)。 (3)把光屏的一边向后折,将 (能/不能)观察到折射光线,说明 。 画出光路图。 空气 空气 水 水 师:光在空气和水之间发生折射时有这样的特点,那么光在空气和玻璃之间发生折射时呢? 【猜一猜】 1. 光从空气斜射入玻璃后,将向哪个方向偏折?画出你猜测的情况,与同伴交流你的想法。 2. 当该光线从玻璃砖的另一侧射出时,出射光线是偏向法线还是偏离法线方向?画出你猜测的情况,与同伴交流你的想法。 空气 玻璃 空气 演示实验:一束光通过玻璃砖 光的折射特点总结如下: 当光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线、入射光线和法线在 ;折射光线和入射光线分别位于 ;入射角增大时,折射角 。光垂直于介质表面入射时,折射角等于 。 光从空气斜射入水(或玻璃)中时,折射光线 法线方向,即折射角 入射角;光从水(或玻璃)斜射入空气中时,折射光线 法线方向,折射角 入射角。 三、应用迁移 巩固提高 1.怎么解释本节课开始的演示实验:“为什么加水后能看见物体?” 2.为什么说“潭清疑水浅”? 3.用鱼叉叉鱼,怎样做才能叉到鱼? 4.播放视频:幻日、海市蜃楼 小结:今天的收获…… 观察、实验与思维相结合,让智慧伴你成长! 用投影仪投影实验,激发学生的求知欲,初步感知光的折射现象,引出问题 学生明确了实验目的,则把“主动权”完全放给学生,提高参与度,让他们在实验中观察、发现、交流。 引发学生回忆光的反射定律, 从已有的知识出发,进行类比迁移

文档评论(0)

youbika + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档