创新设计2016_2017学年高中数学第1章集合与函数概念1.3.1单调性与最大(小)值第2课时函数的最值课件新人教A版必修1201608220386.pptVIP

第一章　1.3.1　单调性与最大(小)值 1.理解函数的最大(小)值及其几何意义. 2.会求简单函数的最大值或最小值. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点　函数的最大(小)值及几何意义 答案 最值 条件 几何意义 最大值 对于任意的x∈I，都有 ，存在x0∈I，使得f(x0)＝M 函数y＝f(x)图象上最高点的纵坐标 最小值 对于任意的x∈I，都有 ，存在x0∈I，使得f(x0)＝M 函数y＝f(x)图象上最低点的纵坐标 f(x)≤M f(x)≥M 答案 返回 思考　任何函数都有最大(小)值吗？ 题型探究 重点突破 题型一　利用函数的图象求最值 解析答案 解　作出函数f(x)的图象(如图).由图象可知，当x＝±1时，f(x)取最大值为f(±1)＝1.当x＝0时，f(x)取最小值f(0)＝0， 故f(x)的最大值为1，最小值为0. 反思与感悟 1.分段函数的最大值为各段上最大值的最大者，最小值为各段上最小值的最小者，故求分段函数的最大值或最小值，应先求各段上的最值，再比较即得函数的最大值、最小值. 2.如果函数的图象容易作出，画出分段函数的图象，观察图象的最高点与最低点，并求其纵坐标即得函数的最大值、最小值. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　(1)函数f(x)的部分图象如图所示，则该函数在[－2,2]上的最小值、最大值分别是(　　) A.f(－2)，f(3) B.0,2 C.f(－2)，2 D.f(2)，2 解析　由图象可知， x＝－2时，f(x)取得最小值为f(－2)＝－1， x＝1时，f(x)取得最大值为f(1)＝2. C 解析答案 解　f(x)的图象如图所示，f(x)的单调递增区间是(－∞，0)和[0，＋∞)，函数的最小值为f(0)＝－1. 解析答案 题型二　利用单调性求函数的最值 反思与感悟 ∵2≤x1x2≤5，∴x1－x20，x2－10，x1－10， ∴f(x2)－f(x1)0.∴f(x2)f(x1). 反思与感悟 1.当函数图象不易作或无法作出时，往往运用函数单调性求最值. 2.函数的最值与单调性的关系： (1)若函数在闭区间[a，b]上是减函数，则f(x)在[a，b]上的最大值为f(a)，最小值为f(b)；(2)若函数在闭区间[a，b]上是增函数，则f(x)在[a，b]上的最大值为f(b)，最小值为f(a)；(3)求最值时一定要注意所给区间的开闭，若是开区间，则不一定有最大(小)值. 解析答案 (1)求证：f(x)在[1，＋∞)上是增函数； 证明　设1≤x1＜x2， ∵1≤x1＜x2，∴x1－x2＜0，x1x2＞1， ∴x1x2－1＞0， ∴f(x1)－f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2). ∴f(x)在[1，＋∞)上是增函数. 解析答案 (2)求f(x)在[1,4]上的最大值及最小值. 解　由(1)可知，f(x)在[1,4]上递增， ∴当x＝1时，f(x)min＝f(1)＝2， 解析答案 题型三　闭区间上二次函数的最值问题 例3　已知函数f(x)＝x2＋ax＋3，x∈[－1,1]. (1)若a＝1，求函数f(x)的最值； 解析答案 (2)若a∈R，求函数f(x)的最小值. 反思与感悟 在[－1,1]上单调递增，f(x)min＝f(－1)＝4－a. 反思与感悟 1.二次函数在闭区间上必定有最大值和最小值，且它们只能在区间的端点或二次函数图象的对称轴上取到. 2.解决含参数的二次函数的最值问题，首先将二次函数化为y＝a(x＋h)2＋k的形式，再依a的符号确定抛物线开口的方向，依对称轴x＝－h得出顶点的位置，再根据x的定义区间结合大致图象确定最大或最小值. 对于含参数的二次函数的最值问题，一般有如下几种类型： (1)区间固定，对称轴变动(含参数)，求最值； (2)对称轴固定，区间变动(含参数)，求最值； (3)区间固定，最值也固定，对称轴变动，求参数. 通常都是根据区间端点和对称轴的相对位置进行分类讨论. 反思与感悟 3.对于二次函数f(x)＝a(x－h)2＋k(a0)在区