创新设计2016_2017学年高中数学第2章函数2.1.1函数的概念和图象第1课时函数的概念和定义域课件苏教版必修1201608220266.pptVIP

第2章　 2.1.1　函数的概念和图象 1.理解函数的概念. 2.了解构成函数的要素. 3.会求一些简单函数的定义域和函数值. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　函数的概念 设A，B是两个非空的数集，如果按某种对应法则f，对于集合A中的 ，在集合B中都有 的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A到B的一个函数，通常记为 . 其中，所有的输入值x组成的集合A叫做函数y＝f(x)的定义域. 每一 y＝f(x)，x∈A 唯一 答案 个元素x 知识点二　函数的三要素 函数的三个要素：定义域，对应法则，值域. (1)定义域 定义域是自变量x的取值集合.有时函数的定义域可以省略，如果未加特殊说明，函数的定义域就是指能使这个式子有意义的所有实数x的集合. (2)对应法则 对应法则f是核心，它是对自变量x进行“操作”的“程序”或者“方法”，是连接x与y的纽带，按照这一“程序”，从定义域集合A中任取一个x，可得到值域{y|y＝f(x)且x∈A}中唯一确定的y与之对应. (3)值域 函数的值域是函数值的集合，通常一个函数的定义域和对应法则确定了，那么它的值域也会随之确定. 答案 思考　(1)符号“y＝f(x)”中“f”的意义是什么？ 答　符号“y＝f(x)”中“f”表示对应法则，在不同的具体函数中，“f”的含义不一样.例如y＝f(x)＝x2中，“f”表示的对应法则为因变量y等于自变量x的平方，从而f(a)＝a2，f(x＋1)＝(x＋1)2，而函数y＝f(x)＝2x中，“f”表示的对应法则为因变量y等于自变量x的二倍，从而f(a)＝2a，f(x＋1)＝2(x＋1). 答案 思考　(2)有人认为“y＝f(x)”表示的是“y等于f与x的乘积”，这种看法对吗？ 答　这种看法不对. 符号y＝f(x)是“y是x的函数”的数学表示，应理解为x是自变量，它是关系所施加的对象；f是对应法则，它可以是一个或几个解析式，可以是图象、表格，也可以是文字描述；y是自变量的函数，当x允许取某一具体值时，相应的y值为与该自变量值对应的函数值.y＝f(x)仅仅是函数符号，不表示“y等于f与x的乘积”.在研究函数时，除用符号f(x)外，还常用g(x)，F(x)，G(x)等来表示函数. 答案 思考 (3)f(x)与f(a)有何区别与联系？ 答　f(x)与f(a)的区别与联系：f(a)表示当x＝a时，函数f(x)的值，是一个常量，而f(x)是自变量x的函数，一般情况下，它是一个变量，f(a)是f(x)的一个特殊值，如一次函数f(x)＝3x＋4，当x＝8时，f(8)＝3×8＋4＝28是一个常数. 如果两个函数的 相同，并且 完全一致，我们就称这两个函数相等. 知识点三　函数相等 定义域 对应法则 思考　函数y＝x2＋x与函数y＝t2＋t相等吗？ 答　相等，这两个函数定义域相同，都是实数集R，而且这两个函数的 对应法则也相同，因此这两个函数相等.函数相等与否与自变量用什么字 母没有关系，只是习惯上自变量用x表示. 答案 返回 解析答案 反思与感悟 题型探究 重点突破 例1　设M＝{x|0≤x≤2}，N＝{y|0≤y≤2}，给出下列四个图形，其中能表示从集合M到集合N的函数关系的有________. 题型一　函数概念的应用 解析　①错，x＝2时，在N中无元素与之对应，不满足任意性. ②对，同时满足任意性与唯一性. ③错，x＝2时，对应元素y＝3?N，不满足任意性. ④错，x＝1时，在N中有两个元素与之对应，不满足唯一性. 反思与感悟 答案　② (1)判断一个对应法则是不是函数关系的方法：①A，B必须都是非空数集；②A中任意一个数在B中必须有并且是唯一的实数和它对应. 注意：A中元素无剩余，B中元素允许有剩余. (2)函数的定义中“任意一个x”与“有唯一确定的y”说明函数中两变量x，y的对应关系是“一对一”或者是“多对一”而不能是“一对多”. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　下列对应或关系式中是A到B的函数的有________. ①A∈R，B∈R，x2＋y2＝1； ②A＝{1