正等轴测图教学设计.doc

“正等轴测图”教学设计 重庆松溉职校 李正波 教学目标 1. 知识与技能： ① 让学生了解正等轴测图的形成，掌握正等轴测图的基本知识是。 ② 初步掌握坐标法、切割法、叠加法绘制正等轴测图 ③ 掌握绘制简单几何形体和圆柱的正等轴测图的方法。 2. 过程与方法： 通过学习正等轴测图的画法规定和画法步骤，能根据简单形体的的三视图画出其正等轴测图。 3. 情感态度与价值观 通过立体图形，培养学生认真、规范的绘图习惯，培养学生自主学习的好习惯，提高他们能够获取、处理和表达技术信息的能力。 教学重点 1、正等测的轴间角和轴向伸缩糸数，三棱锥正等测画法图例 2、用坐标法、切割法、叠加法绘制正等轴测图。 3、圆柱的正等轴测图绘制方法。 教学难点 1、圆柱的正等轴测图绘制方法。 教学流程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 导入 新课 图片展示： ①办公室装饰效果图。装饰公司向客户展示自己的创意，效果图展示了办公室的布局和装饰效果。 ②家具效果图。效果图可以展示单独的产品，让人对产品一目了然。 ③显微镜效果图。 ④游艇效果图。 这些效果图有没有共同点？ 我们所展示的这些效果图有一个共同特点，它们都是从一个角度来展现产品的。从这个角度展现物体的图叫做正等轴测图。 正等轴测图可以帮助我们了解产品的结构、外观、功能等。它是技术图样中非常重要的一种，可以用于构思设计草图 可以看出两种图的差别，从图可知正等轴测图更有立体感，更能展示出工件的情况。 学生观察并思考 思考、回答问题 正等轴测图在效果图中经常使用，展现丰富多彩的效果图，激发学生兴趣，引出本节课内容。 PPT 教学 内容 一、什么是正等轴测图 1、正等轴测图的形成 通过一个立方体了解正等轴测图的形成过程。 用实物模型立方体，CAXA实体设计软件辅助展示旋转的三维立方体。从一个面旋转到两个面再到三个面，表明三个面可以展现立方体的特点。三个坐标轴与平面成相同角度时，平面上展现的立方体三个面大小相等形状相同，这就是正等轴测图。 2、正等轴测图的特点 提问：直角坐标系中XYZ轴成90°，正等轴测图坐标系有什么特点？ 正等轴测图坐标的特点：Z轴垂直，三轴之间成120度角。 轴向伸缩系数：p＝ q ＝ r ≈0.82 简化轴向伸缩系数：p＝ q ＝ r ≈1 二、正等轴测图的绘制方法 了解了什么是正等轴测图，今天我们主要学习如何绘制正等轴测图。 展示钳工锤图片 分析钳工锤子由锤子把和锤子头两部分组成。锤子把是圆柱形，锤子头是一个不规则的图形。 分别讲解锤子头和锤子把的绘制方法。 ??锤子头的绘制过程 绘制锤子头可以利用规则的几何形体长方体，通过在长方体上进行改造得到锤子头。 1、坐标法 坐标法绘制80*40*30的长方体（锤子头的基本形状） 强调尺规作图的规范和标准。平行线的绘制方法。 总结坐标法，根据几何形体的长宽高在坐标轴上找到相应的坐标点绘制图形的方法叫做坐标法。 2、切割法 提问：对长方体进行怎样的改造能得到锤子头？ 讲授切割法，强调尺规作图的规范和标准。 总结切割法，将一个规则的几何形体切掉一块得到我们想要的不规则的几何形体的方法叫做切割法。 课堂练习：完成锤子头的正等轴测图 要求： ①用铅笔、三角板进行绘图 ②符合作图规范，平行线用两个三角板配合绘制 ③按照给定尺寸绘图 总结学生在练习中出现的问题。强调作图规范。 ??锤子把的绘制过程 提问：锤子把是圆柱体，圆柱应该如何绘制？ 3、叠加法 （1）圆柱正等轴测图的绘制 利用圆形内切于一个正方形的性质，找到正方形的正等轴测图为一边长为圆直径的菱形，而圆形的正等轴测图是内切于该菱形的椭圆。 利用圆与切线的性质，过圆切点的半径垂直与切线。在菱形中做四条和边垂直过顶点O1和O2的垂线，通过四条线找到组成椭圆的四条圆弧的圆心和半径。 （2）圆柱（锤子把）的绘制方法 提问：有了圆形的正等轴测图，圆柱应该怎么样绘制？ 课堂练习： 我们已经学习了锤子头儿和锤子把儿的绘制过程，请同学完成整个锤子的正等轴测图 提示： 要求： ①用铅笔、三角板、圆规进行绘图 ②符合作图规范 ③按给定尺寸绘图 展示学生完成的锤子，总结问题 展示锤子最终的正等轴测图，还应完成的工作 ①清除作图痕迹 ②去掉看不见的线 ③用2B铅笔加深 总结叠加法 不同形体分别绘制叠加在一起的方法 听讲 思考，回答问题，学生能总结出三轴之间夹角为120°以及三轴平分圆周360°