春天的阳明山芎林国小五年班号姓名文体作者大意课文小试1.doc

春天的陽明山 芎林國小五年　班　號 姓名　　　　 文體：　　　　　　作者：　　　　 大意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課文小試 1.這首詩中出現了許多的鳥類，叫聲都不同，其中喜鵲的叫聲是　　　，鷓鴣的叫聲是　　　 　，雲雀的叫聲是　　　。以上模擬這些鳥類叫聲的語詞，在修辭法上叫做　　　　　　　。 2.請問這首詩中出現的「花」有哪些？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.在這首詩中，「春天的小祕密」指的是什麼？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 內容深究 1.這首詩中提到「『春天』是陽明山的季節；它叫花季」是課文中提到「『春天』是陽明山的季 　節；它叫花季」是什麼意思？為什麼不是夏季、秋季或冬季？　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 1.作者為什麼要舉出詩中這幾種花和鳥來作例子？　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.這首詩中為什麼要寫出鳥的叫聲？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.這首詩為什麼要利用轉化修辭，將鳥擬人化，將人擬物化？　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 修辭賞析 1.聽覺摹寫兼　　　　：喜鵲們唶唶，唶唶在蔥綠的樹梢上，呼喚同伴：春天已經到了！ 2.　　　　兼　　　　（遞升式→時間推進）兼　　　　： 　櫻花開了，杜鵑開；杜鵑開了，玫瑰開；玫瑰開了，百花開 3.　　　　摹寫兼　　　　：鷓鴣們哥哥，哥哥在茂密的花叢中，穿梭鳴叫 4.　　　　修辭：百花開了，賞花人的心也開了 5.　　　　兼感嘆：在陽明山上，每個人都像一朵一朵，盛開的會走動的花！ 6.　　　　（擬物為人）兼感嘆：雲雀們啾啾，啾啾在翠綠的樹冠上，跳躍，小聲的說　春天 　　　　　　　　　　　　　　　有很多公開的小秘密！ 7.　　　　（擬人為物）修辭：會走動的花──千千萬萬 8.　　　　兼譬喻（明喻）：有的，像櫻花；有的，像杜鵑；有的，像玫瑰。 9.聽覺摹寫兼　　　　兼　　　　： 　唶唶，唶唶，喜鵲們多高興！哥哥，哥哥，鷓鴣們多興奮！啾啾，啾啾，雲雀們多快樂！ 10.　　　　（擬人為物）修辭：會走動的花，滿山滿谷，走動著 字音辨析 1.唶＿：唶唶。　借＿：借過。　惜＿：可惜。　　2.櫻＿：櫻桃。　纓＿：帽纓。 3.梢＿：樹梢。　峭＿：陡峭。　稍＿：稍後。　捎＿：捎信。　消＿：消息。　銷＿：銷售。 　俏＿：俏皮。　悄＿：悄悄。　鞘＿：刀鞘。　肖＿：生肖。　宵＿：宵夜。　逍＿：逍遙。 4.杜＿：杜絕。　肚＿：肚子。　社＿：社會。　　5.玫＿：玫瑰。　枚＿：不勝枚舉。 6.梭＿：日月如梭。　唆＿：囉唆。　酸＿：心酸。　俊＿：英俊。　峻＿：陡峻。 7.鳴＿：鳥鳴。　嗚＿：一命嗚呼。　　8.啾＿：啁啾。　揪＿：揪住。　愀＿：愀然變色。 9.屬＿：歸屬。　蜀＿：樂不司蜀。　囑＿：囑咐。　矚＿：眾所矚目。 10.冠＿：冠軍、冠王、冠詞。　冠＿：雞冠、桂冠、皇冠、冠冕堂皇、冠蓋雲集。 *自我評量　?超優唷　?挺好的　?普通啦　?要加油 *完成日期　　　*家長簽名 *教師評量　?90-100　?80-89　?70-79　?70↓ 芎林國小五年　班　號 姓名　　　　 ＊形容「高興的心情」的成語 1.心曠神怡：心胸開朗，精神愉悅。 2.欣喜若狂：形容非常快樂，高興到了極點。 3.大快人心：事情或舉動符合人心，使人非常痛快。 4.捧腹大笑：大笑時，用手捧著肚子。 5.笑口常開：形容人經常保持愉快的心情。 6.笑容可掬：形容笑容滿面，好像可以掬取的樣子。 7.皆大歡喜：大家都滿意、高興。 Ｑ填入適當的成語，完成句子。 1.當足球隊獲得總冠軍的消息傳回學校時，全校師生無不（　欣喜若狂　），感覺十分光榮。 2.遠離了都市的塵囂和公事的煩擾，他（　心曠神怡　）的漫步於溪頭森林裡。 3.林老先生的養生之道，就是每天保持（　笑口常開　）。 4.那群壞人終於受到法律的制裁，真是（　大快人心　）。 5.經過多方協調，這件事終於（　皆大歡喜　），圓滿收場。 6.服務小姐（　笑容可掬　）的走過來，親切的為我們服務。 7.哥哥連續說了好幾則笑話，令全家人（　捧腹大笑　）。 ＊形容「聲音」的成語 1.新鶯出谷：形容人的歌聲宛轉清脆，悅耳動聽，如黃鶯在山谷間鳴叫。 2.餘音繞梁：餘音環繞屋梁旋轉不去。形容音樂美妙感人，餘味不絕。 3.唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音。 4.鴉雀無聲：形容非常寂靜。 5.呢喃細語：形容不斷的小聲說話。 6.響徹雲霄：形容聲音非常響亮。 7