2015年课件高中政治 微课讲座3 文化的多样性与文化传播课件 新人教版必修3.pptVIP

[典型例题] 阅读材料，回答下列问题。 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。” 这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。” 从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。 [解题思路] 1．分析材料：材料以一座奇特的纪念碑为背景材料，设置问题，考查学生对保护文化遗产意义的认识。 2．设问分析：设问中的知识范围为文化生活，待分析事件为文化遗产，切入的角度为文化意义。 3．理论依据：文化遗产的重要地位和作用。 答案：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护文化遗产有利于民族文化的传承；有利于研究人类文明的演进；有利于展示世界文化的多样性；有利于还原和客观评价历史。 [名师支招] 意义类主观题解法 1．试题特点：这类试题主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，答案主要来自背景材料或者实行某项措施后的变化，但需要进行理论提升，要求发散思维，多方联想。 2．解题技巧：回答这种设问的题目时，应注意以下问题。 (1)学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义(经济、政治、文化意义)。 (2)要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰。 (3)要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。 (4)意义要多角度回答，力求准确全面，体现一定的综合性。 (5)从句型来说，一般用“有利于”表述。 [学以致用] (2014·重庆文综，13(3))阅读材料，回答问题。 材料　近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗；两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国文化的发展注入了新的动力。 结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。 答案：①有助于保持和尊重文化的多样性。 ②有助于不同民族文化之间的传播、交流、借鉴、融合，实现文化创新。 ③有助于推动我国社会主义文化大发展大繁荣；发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化。 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 成才之路 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修3 文化的多样性与文化传播 第三课 微课讲座(三) 意义类主观题解题方法突破 第三课 * *