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2017-03-19 发布于上海
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我的学习成果展示我的作品名称我的作品内容我的作品最出色的地方我的作品的不足之处 * 三道中学周凤莲《雨说》目录 1、《雨说》教学实施计划 2、《雨说》教学设计 3、《雨说》课件 1、鼓励学生结合自己的生活体验读出自己的感受。与文本对话，理解感受诗歌丰富的意境，通过丰富的联想和想像，体会诗歌的意境之美。 2、在整个教学过程中适时地对朗诵加以评点，加以指导，让学生学会朗读，喜欢朗读。 3、通过感性的文字加以表现，从雨的角度来看，学生体会到善良的内心、博大的胸襟，给别人带来快乐是自己最大的幸福；从“少年儿童”的角度来看，则会看到，人的一生不论遇到何种坎坷，都要勇敢、乐观的生活。通过多角度的体会，对于学生来说，无疑会是一次愉快的精神之旅。 1、有的教学环节处理的不到位。 2、在体会诗歌意境美时，可以设计教学情境:如可先让学生根据诗的内容想象一幅画面，然后教师通过用画面与本诗意境反差较大的投影片展示，反弹琵琶，创设一种情景，从而达到一石激起千层浪的目的。 *