课件我对教育技术的理解.pptVIP

德惠市第十六中学 刘玉梅 目 录 一、什么是教育技术，它的主要研究领域包括哪些方面？ 答：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等；管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等；评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。 94 定义 ——教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。  2005 定义 教育技术是通过创造，使用和管理 适当的技术的过程和资源来促进学习 和提高绩效的研究和符合道德的实践。 05定义与94定义的变化 instructional 改为了educational； study替代了theory； 在“practice”前面加了限定词“ethical” ； facilitating learning and improving performance替代了for learning； 教育技术相关的理论有哪些，它对教学有哪些影响？ 教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等。可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究内容来看其对教学的影响，学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由 (如动机、练习、反应等)；教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能(如目标、学生、教材、评价等)。教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。 教 育 技 术 的 作 用 为什么要运用教育技术 为什么要运用教育技术 关于教育技术学习的思考 充分感悟技术是基础 学习、反思是保障 学习者发展目标是根本 学习方法的选用是关键 课程设计是主线 技术选用是手段 并在教学实践中结合教育理论努力学好教学技术，特别是当今社会，作为教师，我们更要努力掌握良好的信息技术，具有真诚的态度，充实自己的知识，多方考虑到社会制度和文化差异，选择教育信息并处理，利用多种媒体，使学生可以利用多种感官接收信息。在这个过程中还要始终要注意考虑学生各方面（态度、知识，文化等）的条件，做到最好地契合和最好地发挥。 * * 我对教育技术的理解 什么是“教育技术” ？ 1 教育技术的作用 2 为什么要运用教育技术？ 3 关于教育技术学习的思考 4 理论 实践 研究形态 设计 开发 运用 管理 评价 研究领域 资源 过程 研究对象 媒体 提高教育质量 提高教育效率 扩大教学规模 促进教学改革 某种简单物品识记速率 各感官获取知识的比率 学习记忆比率图 技术运用的目的 为教育教学活动服务。 技术选用的依据 学习环境建设的具体要求，以及某一技术的特质。 技术不会自动发挥教育效益，所以它仅仅是一类手段