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第22课 北方的民族汇聚 ①魏晋时有哪些边疆少数民族迁徙到中原地区？ ②这些少数民族最初生活在什么地方？ 现在他们又来到了什么地方？ ③由于他们生活的地方不同，那么他们和汉族的生活习惯有什么区别吗？ ④有着这么多的不同，他们还能和平相处吗？ ⑤如果不能和平相处的话，怎么办？如果有矛盾的话怎么解决呢？ 北魏孝文帝改革的具体措施有哪些呢？ ①孝文帝改革的作用是什么？ ②在今天的中国56个民族中还有没有“鲜卑”这个民族？ ③没有，那鲜卑族上哪去了？(融入汉族之中) ④那你如何评价北魏孝文帝的改革？ 谢谢指导！ * * 第22课 北方的民族汇聚 历史（北师大版）七年级上册 说教材 说流程 说理念 一、教材所处的地位及前后联系 魏晋南北朝是我国古代史上一个重要的历史阶段，它上承秦汉，下启隋唐，这一时期有两大特点，即政权分立和民族融合。本课侧重民族大融合这一特点，介绍了边疆少数民族的内迁和北魏孝文帝促进民族融合两个内容。这一时期的民族大融合促进了社会经济文化的发展，也为隋唐的大一统奠定了重要基础。具有知识的延续性和铺垫性。 二、教学目标 三、重点难点 四、教法学法 知识与能力： 正确识读“西晋内迁各族分布图”，掌握识别和使用地图的基本技能。 概述北魏孝文帝的汉化措施。（课标） 分析孝文帝改革促进民族融合的作用。 过程与方法：