2017年高考数学一轮总复习 第七章 第2节 空间几何体的表面积与体积课件.pptVIP

了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式． [要点梳理] 1．空间几何体的侧面积和表面积 (1)常见几何体的侧面展开图： (2)多面体的表面积： 因为多面体的各面都是平面，所以多面体的表面积就是各个面的_________，即展开图的面积． (3)旋转体的表(侧)面积： 质疑探究1：将圆柱、圆锥、圆台的侧面沿任意一条母线剪开铺平分别会得到什么图形？ 提示：矩形、扇形、扇环． 质疑探究2：圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式是如何导出的？ 提示：将其侧面展开利用平面图形面积公式导出． [基础自测] 1．一个几何体的三视图如图所示，则它的体积为(　　 ) [答案]　B 2．圆台的一个底面周长是另一个底面周长的3倍，母线长为3，圆台的侧面积为84π，则圆台较小底面的半径为(　　 ) A．7 B．6 C．5 D．3 [解析]　设圆台较小底面半径为r，则另一底面半径为3r. 由S＝π(r＋3r)·3＝84π，解得r＝7. [答案]　A 3．(2014·陕西高考)将边长为1的正方形以其一边所在直线为旋转轴旋转一周，所得几何体的侧面积是(　　) A．4π B．3π C．2π D．π [解析]　由几何体的形成过程知所得几何体为圆柱，底面半径为1，高为1，其侧面积S＝2πrh＝2π×1×1＝2π.故选C. [答案]　C [答案]　24π [典例透析] 考向一　几何体的表面积与侧面积 例1　(1)(2014·安徽高考) 一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的表面积为(　　 ) (2)(2015·广州市调研)已知四棱锥P－ABCD的三视图如图所示，则四棱锥P－ABCD的四个侧面中面积最大的是(　　) 思路点拨　根据几何体的三视图画出其直观图，利用直观图的图形特征求其表面积或侧面积． (2)由三视图知四棱锥如图所示，N为CD的中点，M为AB的中点， 拓展提高　(1)以三视图为载体考查几何体的表面积，关键是能够对给出的三视图进行恰当的分析，从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系． (2)多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积应注意重合部分的处理． (3)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面，计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形计算，而表面积是侧面积与底面圆的面积之和． 活学活用1　 (1)一个几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则该几何体的表面积是________cm2. (2)(2015·潍坊市考前适应性训练)如图为某个几何体的三视图，则该几何体的侧面积为(　　) (2)该几何体是半圆柱和一个三棱柱的组合体，其侧面积为4π＋6＋10＝16＋4π. [答案]　(1)4π＋12　(2)A 考向二　空间几何体的体积 例2　(1)(2015·辽宁省五校联考)若某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则此几何体的体积等于____________cm3. (2) (2014·重庆高考)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A．12 B．18 C．24 D．30 拓展提高　(1)若所给定的几何体是可直接用公式求解的柱体、锥体或台体，则可直接利用公式进行求解． (2)若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解． (3)若以三视图的形式给出几何体，则应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解． 活学活用2　(2015·郑州市二测)一个几何体的三视图及其尺寸如图所示(单位：cm)，其中正(主)视图是直角三角形，侧(左)视图是半圆，俯视图是等腰三角形，则这个几何体的体积是(　　) [答案]　A 考向三　球的组合体及球的性质 例3　(1)(2013·新课标高考全国卷)已知H是球O的直径AB上一点，AH∶HB＝1∶2，AB⊥平面α，H为垂足，α截球O所得截面的面积为π，则球O的表面积为________． (2)(2015·安徽省“江南十校”联考)一个正方体削去一个角所得到的几何体的三视图如图所示(图中三个四边形都是边长为2的正方形)，则该几何体外接球的体积为________． 思路点拨　(1)利用球的截面性质求解三角形． (2)寻找球的直径与几何体边长间的关系．　 拓展提高　解决球与其他几何体的切、接问题，关键在于仔细观察、分析，弄清相关元素的关系和数量关系，选准最佳角度作出截面(要使这个截面尽可能多地包含球、几何体的各种元素以及体现这些元素之间的关系)，达到空间问题平面化的目的． 思想方法14　几何体的展开与折叠问题——转化与化归思想的应用 典例　(1)有一根长为3π cm，底面直径为2 cm的圆柱形铁管，用一段铁丝在铁管上缠绕2圈，并使铁丝的两个端点落在圆柱的同一母线的两端，则铁丝的最短长度为__________ cm. (2)如图所示，在边长为4的正方形纸片ABCD中，A