2017年高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 第一节 理解常见文言实词在文中的含义课件.pptVIP

【我的理解】　 __________________________________________________________________________________________________________ 【我的理解】______________________________________ __________________________________________________ 方法小结 如何判断一个词是不是古今异义词？ 提示：需要看四个方面：①这个词古代就有；②这个词语 现在还在使用；③这个词语的词形词音与现代汉语的完全 相同；④但它在具体语境中的古义与今义不同。 * 第一节　理解常见文言实词在文中的含义 第二部分　古代诗文阅读 【我的理解】_________________________________________________ _________________________________________________ 答案：1.迎敌　2.驾车　3.参加　4.掌握　5.驽的部件名 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案： 6.①回应；②适合；③顺着；④当，应当。7.①乘着；②对帝王使用的物品的敬称；③控制。8.①结交的；②给，递给；③交往。9.①构造；②采择；③统率；④掌管。10.①机件；②时机；③与“戎”合用，解释为战争。 方法小结 怎样理解多义词在具体语境中的含义？ 提示：①结合语境推断。文言实词绝大部分是一词多义的， 且词义是不定项的，我们可以结合搭配的对象、表述的事情 来判定实词的含义。②联系课文推测。试题中出现的一些实 词解释，课文中大多出现过，可联系课文相应迁移。③根据 语法分析。可以根据词在句中的作用来推断它的词性，进而 推知它的词义。 二、活用词 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。 【我的理解】_____________________________________ __________________________________________________ 古代汉语中的词类活用主要有： 1．名词活用：①名词用作状语；②名词用作动词； ③名词的使动用法；④名词的意动用法。 2．动词活用：①动词用作名词；②动词的使动用法； ③动词的为动用法。 3．形容词活用：①形容词用作名词；②形容词用作动词； ③形容词的使动用法；④形容词的意动用法。 4．数词活用：①数词用作动词；②数词用作形容词； ③数词用作名词；④数词用作副词。 【我的理解】　 __________________________________________________________________________________________________________ 【我的理解】　 __________________________________________________________________________________________________________ 【我的理解】　 __________________________________________________________________________________________________________ 【我的理解】　 __________________________________________________________________________________________________________ 答案：此组为数词的活用。①专一；②不专一；③反复无常；④统一；⑤成为四个 方法小结 怎样理解活用词在具体语境中的含义？ 提示：①语境判断法，活用是由临时语境造成的，判断某个 词是否活用以及活用的意义，将其放在具体的语境中，看其 是否在词性上发生了变化。如果发生了变化，这个词则为活 用词，其意义要根据语境意义确定。②语法判断法，根据词 语在句子中的作用断定，即词语在句子中扮演的成分，如处 在主语、宾语位置，一般是名词、代词，处在谓语位置，一 般是动词、形容词。③代入检测，这一方法针对选择题而 言，即把所给的词义代入原文，看与前后文是否协调，有没 有搭配不当的问题。 *