2016年秋季版2017年七年级语文下册第3单元10老王教学案新人教版20170222123.docVIP

10　老王 【导学目标】 1感知课文内容了解文章是如何刻画人物形象的。 2自主阅读形成独特而有创造性的见解。3学会善待他人关注生活中的弱者。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二中的思考题准备展示交流。 记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。 同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　生成问题 毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们常常无法做伟大的事但我们可以用伟大的爱去做些小事。正像歌词所唱的“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”那么怎样用伟大的爱去做些小事呢？今天我们就随我国当代女作家杨绛一起去回忆一位车夫——老王体会一下老王这位平凡而普通的人是如何用伟大的爱去做小事的。 自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础　 1生难字词 字音 惶恐(huáng)　　　取缔(dì)　　　　攥(zuàn)