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浅议巧学巧记高中英语知识 　　【摘要】英语的学习不是一蹴而就的，也不是死记硬背就能够学好的，正相反，高中英语的学习一个需要慢慢积累的过程，是需要一定的技巧与方法。本文介绍下具体的记忆方法和过程，希望能对高中生有一些帮助和裨益。 　　【关键词】高中英语知识 方法与技巧 记忆 　　高中是学生在接受教育的过程中十分重要的阶段。高中英语在学生所要掌握的各门学科中占有十分重要的地位，但是英语对很多学生来说并不是一门容易学好的课程，他们的英语学习也很难用“愉悦”来形容。英语不同于语文、历史等学科，并不是中国的本土语言和文化，受语言习惯、文化、环境等因素的影响，很多学生并不能很好的掌握英语知识，也缺乏对英语深入的理解。在这种情况下，许多学生学习英语的方法“简单粗暴”，就是死记硬背。很显然，这种方法并不能帮助学生更好的掌握英语知识。英语的学习不是一蹴而就的，也不是死记硬背就能够学好的，正相反，高中英语的学习一个需要慢慢积累的过程，也是需要有一定技巧的。因此高中生在英语学习的过程中，不仅需要持之以恒，日积月累，同时也需要掌握一定的技巧跟方法，只有这样，才能事半功倍，才能更好的掌握英语知识，从而获得更好的成绩。以下将介绍几种学习高中英语知识的技巧。 　　一、制定英语单词学习计划，运用技巧掌握英语单词 　　首先，应该制定一个英语单词学习计划，规定每天掌握的数量，并且对于前面学习的单词进行有计划地复习。运用词根记忆法、谐音记忆法、联想记忆法等提高掌握词汇的效率。勤学加巧学，不断扩充自己的词汇量。一个人对于知识的掌握时间是有一定规律的，如果学习过后就不在进行复习，那么这些单词的记忆只会存在一段时间，之后就会忘记，因此我们应该充分认识记忆的规律，不断的进行反复复习，这样才能更好的掌握单词。 　　其次，我们要有技巧的掌握英语单词，要将英语单词放在句中、文章中去了解把握。如果把一个单词拿出来去单独的理解，那么这个单词会很枯燥、乏味，没有任何的生机活力。只有将单词放在句中、文章中去理解，单词才会有了真正的意义。在句中、文章中去掌握英语单词，能够更加形象、生动的了解单词的含义。同时在这个过程中，遇到陌生的单词，也要自己去查阅资料、词典，这样会留下深刻的印象，便于记忆。 　　二、阅读英文文章，培养英语语感 　　首先，高中生在晨读的过程中，应该大量的阅读英文文章。在阅读的过程中，去记忆单词，去了解文章的句型结构、文章结构，去感受英语的表达方法，去掌握英语的表达技巧，从而培养自己的语言感知能力。在日积月累的过程中，不断的提升自己的语感，这样在考试中才能更好的应付陌生的文章以及不同的题型。 　　其次，在阅读的过程中，也要善于??。俗话说：“好记性，不如烂笔头”。在阅读的过程中，去深入了解文章的同时，也要把一些不能理解的问题记录下来，在接下来的过程中，可以自己去查阅资料，或者与同学讨论、询问老师来解决这些问题，这样，才能更好的去掌握英语知识。 　　三、对语法进行总结归纳学习 　　高中学生学习英语的一大难点就是语法，很多学生对于语法的认识总是模棱两可，没有系统完整的掌握。然而语法在英语中却占有十分重要的地位，语法将每个单词按照一定的方法串联起来，从而组成了一个句子；语法将每个句子通过一定的方法串联起来，从而组成了一篇完整的文章。因此想要学好英语，很重要的一点是掌握英语语法。 　　首先，要对语法进行系统完整的学习，每个语法并不是孤立的，而是相互联系，相互作用的，因此想要很好的掌握语法，则要系统完整的去了解它，掌握它。 　　其次，要学会归纳总结。高中学生最好有一个笔记本，在自己学习的过程中，把自己掌握的不是很透彻的以及自己不懂得记录下来，而不要随手记在自己的书上，这样方便以后归纳总结。在记录的过程中，不能单纯的记录某个题目，而是要将题目所运用的语法一并记录下来。通过日积月累，学生会发现许多题目都有相似的地方，语法的运用和表达方式也就更加明显的显示出来。 　　四、了解英语的文化 　　一种语言的存在离不开它赖以生长的文化，没有文化做根基，语言也就没有了它继续生存发展的养分。因此，高中学生想要巧学巧记英语知识，要去深入的了解英语的文化。 　　高中学生可以通过一个英文杂志、英文影视剧以及一些英语的新闻，去了解英语文化。文化不同，对于一个问题的思维方式以及表达方式就会存在一定的差异。我们高中学生长期接受中国文化的熏陶，对于一个问题的思维方式与表达技巧与英语的思维方式和表达技巧之间存在一定的差异，而这些差异将对英语知识的掌握产生很大的阻碍。因此，为了减少这样的阻碍，高中学生就要不断的接触一些英文得杂志、影视剧以及新闻等，从中去学习他们的表达方式，了解他们的思维方式。 　　随着经济的不断发展以及社会的不断进步，英语在中国越来越普及，越来越多的中国人开