五年级上册地方课教案.docVIP

10 按时上学 守时守纪 教学目标 认知： 1． 知道要按时上学。 2． 知道有事有病要请假。 3． 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感： 以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1． 按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2． 不随便缺课，有事有病请假。 教学重点： 使学生知道怎样才能做到按时上学。 教学难点： 使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。 教育过程： 一、 想一想（初步知道小学生应该按时上学的道理） 1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗？ 2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗？说说自己是怎么做的？ 3.全班交流。 4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。 板书：按时上学 过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳告诉你。 二、 说一说（使学生知道怎样才能做到按时上学。） （4） 同学谈感受。 （5） 自己定“按时上学”的小计划，每周一评。 访一访 问问学校里的大同学，请他们谈谈自己是怎么坚持做到按时上学的。 习题精选 一、 夸一夸 夸夸班中按时上学的好孩子。 选一选 （在你认为对的答案后画“√”） 1． 要想做到按时上学，应该： （1）按时起床。（ ）（2）按时睡觉，按时起床。（ ）（3）按时睡觉，按时起床，路上不贪玩。（ ） 2． 有病不能上学，应该： （1）主动和老师请假。（ ）（2） 病好了，上学再跟老师请假。（ ） 3． 遇到天气不好时，应该： （1）等天气好些了再去上学。（ ）（2）找个理由请假，不去上学了。（ ）（3）坚持按时到校上课。（ ） 答案：1．（3）2.（1）3.（3） 画一画 让同学把怎样才能做到按时上学的步骤用图表示出来。 读一读 不 迟 到 每天一大早，闹钟把我叫， 起床快收拾，准备上学校。 身背小书包，我去上学校， 路上不贪玩，上课不迟到。 写一写 小学生必须要做到 （ ） 上学，有病有事要 （ ）。 答案：（按时；请假） 想一想 小东为什么总是迟到？ 小东家原来离学校很近，由于他晚上看电视看到很晚，所以，早上总是起不来。有时都来不及吃早饭，就跑出了家门，但还是经常迟到。前两个星期，他家搬进新楼房，家离学校也比以前远了很多。可他还像以前一样晚上不早睡，早上不起床，妈妈说他也不听，所以，这两个星期他天天迟到。 11课上课下 遵守纪律 教学目标： 1、通过本课学习，使学生养成课前准备好学习用品、上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言的好习惯。 2、养成课间活动有秩序的习惯。 教学重难点： 能真正养成课上课下遵守纪律的好习惯。 教学过程： 一、出示问题，判断是非。 1、小明说：“我的脑子好，不听讲也没关系，反正我都会。” 2、小刚同学认真听讲，发言积极，在老师讲课、同学发言的 过程中，他只要有不同意见，马上脱口而出，时间久了，大家都觉得他太“自我”了。小刚为此很困惑：我积极思考，敢于发表不同意见，这不是很好吗？他们为什么不喜欢我？ 3、金戈的成绩一向不错，但上课时从来不主动回答问题，他认为会了、懂了就可以了，何必非得去回答不可？ 二、师生共同探究课上课下应怎样做？ 1、课上要专心听讲，做好笔记，克服走神和困倦。 2、上课前做好充分的准备。 3、勤于思考探究，提高自己解决问题的能力，敢于发表自己的意见。 4、学会倾听别人的意见，不随意打断别人的发言。 5、课间要选择一些有意义的活动，注意安全，讲究秩序。 三、比一比，谁做的好。 1、师发调查问卷，学生评比。 2、出示评比结果。 13锻炼身体 健康成长 教学目标： 1、让学生了解锻炼身体好处。 2、让学生知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展。 教学重点：了解锻炼身体好处。 教学难点：知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展。 教学准备：课件 教学过程： 一、导人新课： 怎样才能使我们的身体好呢？没错，最根本的办法是经常参加体育锻炼。 2、揭题： “锻炼身体好处多” 二：读课文 1、自读课文思考：怎样才能使我们的身体好呢？ 2、齐读课文，回答 （1）学生回答。 首先，科学的体育锻炼，能促进少年儿童身体的生长发育。 其次，体育锻炼时，我们会感到心跳、呼吸加快，这表明心肺功能加强。 再次，体育锻炼还可以使神经系统反应敏捷，增强记忆力。 （2）读重点段 3、说说你会经常参加哪些体育锻炼？ （1）相互讨论、交流。 （2）指名回答 三、总结课文 四、作业练习 1、怎样才能使我们的身体好呢？ 2、科学的体育锻炼有哪些好处？ 教学小结： 这节课通过学生自读课文，齐读课文，再读重点段落，最后让学生加以讨论、交流，让学生了解锻炼身体好处，知道参加体育活动能增强体质，促进身心健康发展，能自觉地进行体育锻炼。 14保护环境 从小做起