比喻类作文回顾与探讨.pptVIP

基础题保证不丢分 阅读题尽量少丢分 作文题争取拿高分zxxk 比喻类作文回顾与探讨 ——由“号角在耳畔长鸣”谈起 2012年高三（26）班语文稳考高分的刘晗的经验介绍 古人说：“书中自有黄金屋。”我想说的是：“书中自有好一本。”语文学习方法很多，但我觉得最重要的一点便是回归课本。也许有的人不屑一顾，会说“书上的东西根本考不到”，也有的人会说“书上的我都会了，没啥好看的”，而我要说的是考试全考书上的，书上的东西非常丰富，关键是怎么去看。 首先，看书的目录，即每本书的四个大专题的标语。细心的话，你会发现近几年的高考作文题全来自书中。“山的沉稳，水得灵动”来自必修一的第四专题“像山那样思考”；“仰望星空与脚踏实地”来自必修五第四专题“我们头上灿烂的星空”；“拒绝平庸”来自必修五中的“直面人生”(老师补充：“忧与爱”可以借鉴必修一的《十八岁和其他》)……中学学科网 其次，看导语，了解可以从哪方面切入，从而用“以小见大”的手法写好作文！ 最后要将书本上的知识与现实联系起来。我仍然以写作文为例，要想写关于文化的议论文，可以看必修三的第三专题“文明的对话”，写关于“老无所养”的作文，可以看必修四中92页的《白发的期盼》…… 上次作文问题总结 1.不扣题，或偏离题意； 2.懒汉开头：照搬提示语； 3.欠具体典型材料； 4.不能多方面立体塑造； 5.拼凑，中间脱节； 6.点化跟不上。 比喻类作文审题立意 3.《提篮春光看妈妈》（07年安徽） “春光”是具体而美好的事物，是无形而又可感的、令人愉悦的东西，应侧重在精神层面，比如“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。 “妈妈”，可实指母亲，也可升华为“祖国妈妈”。 　　 4.《今年花胜去年红》（05年辽宁） 可用“实题虚写”法联想拓展：“今年”、“去年”可以理解为非实指，只不过是时间概念而已，换言之就是“现在”、“过去”； “花”可以理解为“农业之花”、“工业之花”、“科技之花”“生活之花”，“物质文明之花”，“社会发展之花”等；“花胜红”理解为“某某之花”在自身发展固有的条件下，随着时间的变化而越来越好，并进一步分析“胜”的原因、影响、意义。 一叶落而知秋 朱彤 生命就像一棵岁月枯荣的树，一叶落而知秋……—— 题记 已经记不清这是何时的事情，或许是因为发生过太多次，不同的时间，不同的地点，可一切却又有着惊人的相似，一切都源于母亲日益增添的白发。 那是一个明媚的午后，大片大片的阳光泼洒在阳台的大理石地砖上，阳台上种植的花花草草被涂抹上了一层在阳光中几近融化的鹅黄。母亲搬过一张矮矮的小木凳，坐在阳台上，满足地欣赏着满目欣欣向荣的景象，我或是欢快地与植物打招呼，或只是安静地伏在母亲的肩头。不经想起儿时，母亲也是这样坐在院落里，而我则静静地俯卧在她的怀里……如今，似曾相识的情景，母亲的怀里却再也容不下我的身体。 也是那日，我忽然叫道：“妈！你有白头发了！”母亲很平静，只是淡淡地说，真的呀，你替我拔掉吧。那时母亲的白发还不是很多，一根一根，很隐秘地躲藏在满头的青丝里，一旦曝露却又是那样地扎眼。我一根又一根找得很仔细，小心翼翼地将他们剔除，像是花园中悉心除草的园丁，生怕遗漏了哪一根，却也怕弄疼了母亲。我自己也不清楚到底做了几回这样的园丁，只知后来母亲再也不要我为她除去白发了。我想，或许是因为母亲的白发实在太多了；或许也正如母亲所说，她的头发已经不肯再长了，所以每一根头发都格外珍惜；或许，是母亲习惯了。母亲不是不爱美的，她会像所有依旧年轻的女孩们一样，穿着新买的衣裳问我，漂不漂亮。我想，没有人会不爱美。或许母亲只是学会了习惯自己眼角的逐渐泛起的皱纹，额头日益增添的白发……毕竟，再多的努力也不会掩盖岁月的痕迹。 那日，母亲抚摸着我的脑袋感叹，她说我的头发像极了她小时候，小时候的她也有这样一头浓稠的引以为傲的长发，而现在……每当她说及此时，我总是讪讪地笑笑，我不忍心望向她，我不清楚她说出这话时究竟是出于伤感还是漫不经心，我总觉得是我抢了她满头的青丝，又亲手屠宰了她的青春年华。有时也会想，很多年以后，我会不会同她一样，抚摸着自己的孩子，说着同样的话。 母亲有时会打趣道，她的头发如今都长在了我的头上。 母亲的头发日益焦枯，就像是日渐枯黄的树叶，一经雨水的冲刷就大把大把地脱落，与此同时，我的头发却开始疯长，大把大把地疯长，如初春的野草般势不可挡，即使将它们剪断，不久便又是又厚又长， 像一匹厚重的黑布。有时我也会想，倘若可以将我的头发分一些给母亲，多好。可惜…… 生命就像一棵岁月枯荣的数，却会一代代地延续，而一个人的一生却只是这生命轮回中的一个四季，错过了，就不复存在。 总觉得这些年母亲一直像是在为别人活着，整日在辛劳中兜圈子